父親失去行走能力，眾人皆勸安妮接受現實；她卻展開訓練計劃，幫助父親最終康復。這故事告訴我們：家，可以令人嚮往和安然居住！

安妮，外形嬌小可愛，燦爛的笑容讓人如沐春風，對人熱情，生性積極樂觀，個性堅毅不屈，我最喜歡她一顆愛神愛人的心。

她是大學講師，也在神學院擔任論文指導老師。她深受學生愛戴，她的教學法課一直以來都是熱門課程。她愛學生，也深知道這個世代年青人的迷茫，是很多學生的生命導師。

一年多前，她那有認知障礙、帕金森綜合症的父親身體不適，住進醫院。一個月內，輾轉三間不同的醫院，最後住進老人院。住了一個多月醫院，他的雙腳肌肉收縮，已經變形。他不能站，也不能坐。安妮看著父親如同廢人一樣睡在床上，心中甚是難過：難道父親就這樣下去嗎？物理治療師和醫護人員都提醒安妮，要接受現實，父親就是這個樣子，不要心存幻想。

當所有人都勸安妮接受現實時，堅毅不屈的她卻並不認同這一點；她想到耶穌不是愛小孩嗎？現在父親正和小孩子一樣，上帝一定愛他。所以這位音樂教育博士，展開她精心設計的訓練計劃，讓父親踏上康復之旅。

入住老人院兩個月後，安妮請了外傭，便把父親接回了家，母親、外傭和她合力照顧父親。她的訓練計劃也正式展開，包括心理、體能、飲食和認知學習等多方面。

很多老人家坐輪椅後根本不想再走路，這一點安妮看在眼內。當一個人失去走路的慾望，怎能讓他再走呢？安妮推著坐輪椅的父親，去看他最愛看的烏龜，以此激勵父親走路，當他可以走路時，他們可以一起去看烏龜。

她父親第一步要解決的是不能走路的問題。物理治療師指出，由於他的腳掌與小腿成不了90度角，所以不能站。安妮每天幫父親拉筋，日子有功，終於拉到90度角；可以站立後，還經常陪父親站，再慢慢學走路。

飲食方面，安妮上網搜索補充蛋白質、補腦、補充體力的食物。父親吃過有效用的，繼續吃用；就這樣他的身體也慢慢強大起來。

由於父親有認知障礙，又不講話。安妮再次施展自己的強項——音樂教學法。她運用「刺激—回應」原理，以爸爸喜歡及熟悉的兒歌來教導，讓他願意開口歌唱。多次不斷重複練習後，每當安妮唱一句（刺激），父親就懂得接（回應）下一句，如是輪流一人唱一句，這便成功地讓他可以開口唱歌，又需要動腦筋。

他們在家裡擺放一個魚缸，裡面有魚游來游去。安妮會向父親發出問題，例如「看看哪條魚游得最快？」或是「請問有幾條魚越過山洞？」好讓父親不單是在觀察，也在認知層面處理問題。她父親就在安妮的悉心照顧下，有很明顯的進步。

這樣的訓練不是一開始就很順利，而是經過了很多不成功。安妮不斷嘗試，施展渾身解數，抓破頭皮，想到一個又一個可以用在父親身上的練習。每個練習都用心用愛去發展建立。

康復過程所經歷的困難可想而知，但非常感恩的是她父親願意配合。不說不知道，安妮可是一個非常嚴謹、認真、有要求的老師啊！

安妮每天上班前，先跟父親吃早餐，然後與父親十指緊扣到公園散步，做運動，一起唱歌，之後自己才去上班。安妮對父親有滿滿的愛，時刻陪伴在他身旁。她說在半年的時間內，父親已經可以拄著拐杖走路；他第一次回到教會參加聚會的場景，更是感人至深。

安妮告訴我，她小時候經常住院。有一次讓她印象很深刻，她在醫院睡醒後因為沒看到父親而哭泣，但她看到枕頭旁有一細小白色紙袋，上面有她的名字和「爸爸」兩個字。五歲的安妮就是剛好認識自己的名字和「爸爸」兩個字。原來父親因為上班錯過了探病時間，就留下禮物給安妮，裡面全是安妮最愛吃的東西。這個小片段成為安妮一生的記憶。

安妮深深相信，父親能夠康復是神的恩典。可以想像，這個康復旅程中的挑戰；但是靠著神，他們一一勝過了！

在這個傳統家庭觀念瀕臨瓦解的時代，這個充滿愛的家庭令人欣羨，更見證了上帝的奇妙作為，也成為一個美好的盼望：家，可以令人嚮往和安然居住！

—END—

作者介紹

白紫

作者筆名白紫，取沒有墨水之意。為牧師娘兼兩子之母，喜歡用文字抒發感受。

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