女兒學校發起收集舊玩具行動，鼓勵同學捐出家中玩具；收集以後，老師會重新分配，讓每個同學也能在捨棄的過程中得到一件「新」玩具。進而教育他們循環再用的好處。

為了響應，當媽的要女兒選出要捐的玩具；結果引發出「選擇困難症」！女兒先選了一個早已被打入冷宮的兔娃娃，拿在手上思前想後，感到不捨，結果決定另選一個。明顯地，這丫頭在將要失去的過程中，找到了再愛的理由；不捨把兔娃娃送出去！當媽的見況並無阻止，只是輕輕的教她易地而處，想想如果班中最愛兔子的同學能夠得到這兔娃娃，感覺將會如何？當媽的知道，割愛是一種非常難得的情操，勉強不來。但希望借此讓女兒明白，若捐贈時想的是接收者的心情，捐出去的可能便會不一樣，當中的義意也會變得不同。這趟活動主題是循環再用，有著為「廢物」重新找價值的理念，故當媽的不反對孩子選出她真心想掉棄的玩具去捐。事實上，只要玩具沒有破爛，孩子不難因為有新鮮感而愛上別人的舊玩具。

在香港長大的人，大概習慣購買全新的東西，就是放在成衣店的服裝，一般試上身後，仍會堅持店員另找一件從未開封的去買；可見大家對「簇新」的執意。在外國生活多年，發現西方並無給客人賣「新」衣的習慣，一般店員會把新衣開封掛好，客人挑選試身後，喜歡的便買下來；不喜歡的話店員會重新掛好放上架。此外，西方人對物品的價值觀也不單以物品的新舊程度作為指標，他們更會以自己的需要和喜好釐定價值。換句話說，顧客並不會執意於衣物的新舊。事實上，不少慈善團體以售賣捐出來的二手衣飾作收入來源；此舉為「人棄我取」又加上了一層義意。

娘親那個年代，生活清苦，差不多每個人生下來就懂得珍惜所有，那怕只是丁點物資。當社會還未有如今的富庶，物盡其用乃是普遍生活態度；所有衣物，除非破爛不堪，一般都不捨棄掉。隨著經濟環境改善，講究潮流和方便，結果讓成驚人的資源浪費；處理「廢物」更成了不少政府的沉重負擔。西方國家中，英國並不算是環保先鋒，但近年在推廣環保概念上，確是多下了很多功夫。當媽的高興看到女兒從學校教育中提升環保意識，無論經濟狀況如何，浪費都不值鼓勵。自少學會循環再用的技巧，最終受優惠的不單是自己，還有很多將來的世代；也可以說是對整個地球負責任的一種。