被踢出樂團的歌手

偶然機會，成為貴族小學的代課老師

發現一群極具天份的小孩

卻因，成績因素

必須拿高分，得到家長與老師的寵愛與欣賞

即使是學習音樂，也必須壓抑與隱藏自己的感受

這位天才老師

運用每一位孩子的天賦

編排樂團角色，即使是不擅長樂器

也安排合聲、公關等工作

最後的演出表演

令其父母、校長震撼

結果，

不但是孩子快樂，

家長與老師都了解孩子的需要

當然，

雖然它只是一部電影

卻也反映出

每個孩子都有他擅長的天賦

一味的要求成績，孩子根本不了解為什麼 ? 又怎會有樂趣及持續學習呢?

當然，

音樂也不是唯一，家長常把孩子的音樂學習變得枯燥

只要求晉級，孩子根本也無樂趣可言

更何求孩子會玩出花樣 ?

更何求孩子會玩出熱情 ?

一旦

孩子對任何一樣興趣始終保持高熱度，例如 : 音樂

孩子會為了他的興趣，而聽懂任何學習與音樂相關的問題

也會為了興趣而完全投入

例如 : 將英語學好，而能查詢各國的音樂史等答案，是孩子學習英語的動力。

最後，還是提醒關心孩子的家長

發掘孩子的優勢智能

才能啟發孩子的學習動機。