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| 2014/12/26 17:31:09瀏覽1151｜回應0｜推薦1 | |
[多元智能融入差異化教學X教師感動分享]
 老師說：改變從＂心＂開始！轉化教育的動能，唯有＂用心＂！ 老師說：「找到孩子的亮點」真的很重要，不僅讓學生從優而學，老師也可以有方向來教學！ 越來越多老師，透過培力增能研習，活用多元智能測評分析，實踐因材施教，把每一位學生帶起來！堅持教育熱情與使命，永不放棄！ [優勢智能X學習動機X實踐夢想X貢獻社會]
 小時候喜歡玩收音機、化學實驗的威廉．莫納爾（William E. Moerner ），長大後以三維奈米顯微鏡技術獲得2014年諾貝爾化學獎。任教於史丹佛大學化學系的莫納爾教授將繼續發展＂看得更小＂的技術，並幫助有志從事科學研究的年輕人，為人類帶來更好的生活。莫納爾以自己大學攻讀電機、物理與數學三個學位，研究分子物理、分子生物領域之經驗，鼓勵年輕人不僅要從＂失敗中學習＂，更要＂跨領域學習＂，運用不同領域的知識發現可能的答案和新的解決方法。...more
 面對未來的不確定性，如何學習、人生規畫？2013年諾貝爾經濟學獎得主、美國芝加哥大學經濟系教授韓森（Lars Peter Hansen）答：＂大學對他很重要，高中時他是壞學生，以為不能進好大學。建議在大學除了本科的專業知識外，要把統計、數學、寫作等基本能力學好，然後找出自己真正喜歡的、有興趣的領域，認真學習，堅持到底，一定會有所成就。不只是國家、全球經濟，人的生活中也會遇到許多黑暗時期；就如同他當初在研究時遇到瓶頸，就感覺是在黑暗的隧道中行走，分不出方向，看不見出口。保持研究的熱情，才能找到隧道出口的亮光。＂...more
 板金的夢想，讓一個人從苗栗到國際舞台！被視為後段班學生的馬祥原，原以為自己未來頂多就是承襲家業開個修車廠，但改學板金後，確定板金更適合自己的方向，不僅性格穩定下來，學習馬達更是火力全開，持續研究、練功，出國比賽得雙金牌，陸續獲得奧迪、保時捷等國際大廠委託，提供專業汽修培訓服務。接下來他希望造就更多金牌人物，他認為肯學最重要！...more
 林孟欣，12歲時立志，16歲奪得競技疊杯世界錦標賽冠軍。她用自己最有熱情的興趣和最擅長的方式，克服困難、實踐自己的夢想，讓世界看見她和台灣。林孟欣說：「不要覺得自己的夢想很困難，因為最可怕的不是夢想難以達成，而是你沒有夢想。...沒有任何人能決定你的人生要怎麼過，只有，你自己，才能開始改變你的人生。」...more
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| ( 心情隨筆｜校園筆記 ) |
