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| 2008/11/29 20:16:05瀏覽831｜回應0｜推薦3 | |
現階段教育的困境 國內的教育長久以來受 智育掛帥 及升學主義 影響，產生偏重知識教育的窄化現象， 自十年前410教改來， 九年一貫課程改革，雖然統整為七大領域， 引入多元智能的理論， 但並未扭轉家長獨重智育、升學的觀念， 學生在學習 與 升學的壓力 不降反升。 優勢智能 vs. 成功典型 每位社會成功人士典型都有他們特殊專長的 八種多元智能組合 •科學家 在邏輯數學、自然觀察方面具有特殊能力，在音樂、肢體動覺方面可能較不擅長。 •哲學家 在邏輯數學、自然觀察、內省方面具有特殊能力，在語文、空間、人際方面可能較不擅長。 •企業家 在人際、語文、邏輯數學方面具有特殊能力，音樂、肢體動覺、自然觀察、內省方面可能較不擅長。 •藝術家在音樂、肢體動覺、空間方面具有特殊能力，在邏輯數學、自然觀察、人際方面可能較不擅長 孩子現階段的表現，能否代表未來的發展潛力呢？ 孩子現階段的學科表現，能否代表未來將成為這個領域的人才呢? 昔日聯考的狀元，當年「最厲害」的考生 他們是台灣的稀有人種 出現率只有三、四萬分之一 多年以前 他們在七月打敗全國好手， |
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
