養兒容易育兒難，父母應該怎麼帶小孩，是門很深的學問。小孩的個性決定他的命運，一個孩子前途，受到情緒與個性的影響，遠超過學識成績與智力。父母對孩子情緒與個性的影響，遠超過學校老師。老師都需要上過許多教育與心理的課程，大部分的父母卻沒上過課就當了父母，還不明白怎麼教育小孩就已經成為小孩的爸媽了。隨著時代的不同，老師都需要修習許多心理課程了，對子女心理影響更多更大的父母，更應該多學習心靈成長的課程。

　　父母教養子女的時候，應該要注意什麼事情呢?首先，小孩有他們天生的樣子，也有他們要走的路。教養小孩就像是種花一樣，只能一看著枝葉長出一邊順著花的特性去培養。種花的技巧，固然會影響到花朵長的是否茂盛是否美麗，開出什麼花朵，還是種子本身的傾向所決定的。父母要注意小孩不是一張白紙，也不是一團黏土，不是父母要塑造成什麼樣就可以塑造成什麼樣子的。當爸媽的人盡量尊重小孩原本就是一個獨立的個體，有他自己獨特的樣子，不是誰的產品，也不是誰的財產。

　　養育小孩不可能一切都由父母主導，而是要順著小孩的特性去誘導去發展。種花的人可能會以種出的花朵是否美作為自已的成就，當父母的人，可不能用小孩的成就作為自己成就感的來源。當父母把子女的成績單當作自己的成績單，難免會過度介入子女自我的成長，影響小孩的發展。過度關心的父母就像是在埋藏種子的土地上壓了一塊大石頭，終將影響種子自身的生長與茁壯。

　　其次，父母一定要給予子女適度且足夠的肯定與認同。父母的認同與肯定對於小孩的心理來說，就像是陽光與水對於植物來說一樣的重要。小孩在心理上都需要認同肯定才能長大，就像是小孩身體都需要喝奶才能成長。肯定給得不能太多也不能太少，父母給的肯定太多，會寵壞一個小孩，父母給的肯定太少，子女成長會持續缺乏自信，容易害怕焦慮。在東方的社會比較常看到的是給子女的肯定太少，這樣的狀況會讓孩子的心靈慢慢變得乾涸枯萎。

　　植物幾乎都需要陽光，哪裏有陽光，植物就會向哪裏傾斜。小孩的心靈需要認同就像植物需要陽光一般，什麼地方有認同，誰給他們認同感，他們就會順著傾靠過去。常常有父母抱怨，怎麼子女老是只聽朋友的話、不肯聽父母的話。當小孩跟父母相處的時候，得不到認同感與肯定，就不得不從朋友那邊獲得肯定與認同，行為也傾向跟朋友一樣，這是爭取認同的必然趨勢，作父母的人也無可奈何。

　　好的領導不是用威脅逼迫的手段，帶人要從心帶起，父母帶領子女也是一種領導，也是要從心帶起。父母認同子女，子女便會慢慢認同父母，父母肯定子女，子女也會肯定父母。肯定的力量，是一種正向的力量，對小孩情緒的發展，情緒智商的提昇，有很大的助益。

　　小孩都是從父母親的眼神與表情當中看到自我的價值，爸媽的臉就像是小孩的鏡子一樣，讓他們看到自己生存的價值，看自己是不是值得他人喜歡疼愛的。父母從眼神中自然傳達的肯定，慢慢會累績成為小孩的自我肯定，父母從表情中傳達的認同，慢慢會成為子女的自我認同，給予小孩活下去的自信。眼神與表情，是父母傳達認同肯定的工具。

　　父母應該怎麼給予小孩肯定的感覺？最簡單且直接的方法，便是稱讚。打從心底發出稱讚，最能夠讓小孩感到自我的價值，讓子女覺得生命有意義。誠心誠意的鼓勵與讚賞，是小孩活下去的精神食糧，也是心靈成長不可或缺的因素。

　　有一些父母會說，孩子表現得不好，要怎麼稱讚，當我們用很高的標準看子女的時候，當然會覺得小孩不夠好。如果我們把每一個小孩的出生與成長，都看作一件超級神奇的事情，我們便比較能夠珍惜這個奇蹟，包容尊重每個小孩。經歷了多少神奇的事情，一個小孩才能呱呱墜地誕生出來，精密的腦子，只要稍微出點錯，便有可能造成發育的問題。只要一個孩子順順利利成長，都是一種福氣，都是非常值得穩讚的事情，父母不需要定下一堆更高的要求，反而該把對小孩的要求標準降到最低，只要孩子不傷害自己或他人就是符合標準，如果孩子低於這個標準，便需要制止與處分，只要小孩比這個標準更高，便是值得讚賞的事情。沒有差別的稱讚會寵壞小孩，沒有差別的處分，會抑制自女的成長。鼓勵、肯定、稱讚的力量遠比強迫、要求、處分來得有效力。近百年來，西方的父母對小孩的稱讚與鼓勵遠比東方父母更多，這樣的親子教育下成長的西方小孩，不僅不會志得意滿，反而更是可以自在發揮個人創意與專長，更努力追求自我的成長與成就。

　　帶小孩好像放風箏，只要拉住風箏繩，然後就儘管讓風箏飛出去。放手讓風箏去飛，它才飛得高。緊緊抓住的風箏，無法飛得高。小孩只要拉著繩子不要變壞，就儘量讓孩子去飛翔吧，也許小孩自己飛翔的成就，比我們控制之下的成長，還要來得更高更遠。