日前公司配合一個國內極具知名度的基金會授課,對象是一所高中的教職員,課後向工作夥伴了解上課情形,有些令人失望!

   課程中這些教職員諸多冷漠與被動,消極負面的行為語言頻頻出現在分組討論或演練過程中,授課講師算是業界口碑頗佳的好老師,卻仍感到有些吃力與費神.

   怎麼了?這些不是作育英才的關鍵人物嗎?這些不是傳道授業解惑的夫子嗎?這些不是傳承禮義廉恥的至尊嗎?

   這不禁令我想到若干年前,爲某高中師生演講,學生的反應熱情活潑,反倒是老師們一付意興闌珊,表現出陪公子讀書的無奈與不悅!

   學生到底向誰學習?誰要向誰學習?該學些什麼?真是歐買尬!

   不久前,某大報頭版刊出一位自稱訓練大師將與巴菲特共進午餐,結果被踢爆欺騙烏龍一場,真是夠了!這種謊言行為都能堂而皇之毫不避諱,我只能說夠膽!

   一位訓練界朋友之前分享,該公司期望打團隊戰,尤其在課程現場,不標榜某一位講師,偏偏該公司就有一位講師私下頻頻向客戶推薦自己的訓練資歷與專長,違反該公司所有講師建立的默契與規範.

   看在眼裡,能說什麼?您覺得什麼可以說說?師德吧!

  “說自己做得到的事,做自己說出口的事”,這樣就差不多了吧!這是我經常在訓練師培訓的課程中提醒學員的一句話!

   師者,傳道,授業,解惑!授業解惑都先不談囉!先看看傳啥道?個人淺見不就是最基本的道德嗎?倘若連道德這條界線都可以任意踐踏,我們要問,到底”老師”這名詞還可如何被尊重?無怪乎有人開玩笑罵人用”林老師耶”!

   大陸現在對於訓練產業趨之若鶩,其中培訓師這工作更是前仆後繼,快則三月,慢則一,二年,把自己硬塞進市場,能賺多快就賺多快,能怎麼唬弄就怎麼唬弄,反正打帶跑的心態充斥,誰也管不了誰!

   講師如上述所言,動機可議,思維簡陋,行為粗糙且不負責任,試問,師德不存的講師又如何做到不”失”德.

   宏達電基金會執行長卓火土先生,不求名利,不圖回報,近似苦行僧模式傳播品格教育,上山下海的撒種,雖然他不是真的老師,雖然他不是顧問公司的講師,雖然他沒跟哪位大師共進午餐!

   清澈無私的師德,應該是每一位站上講台的講師,值得追隨與尊崇的背影!