今年跨年夜可不好過！東華大學語言中心制定的英語畢業標準如跳蚤，跳來跳去學生抓不著。民國95年入學學生是今年應屆畢業生，同學想要畢業，除了學分必須達到畢業標準外，英文能力更是必備技能。根據95年東華大學畢業標準，同學必須在畢業前拿到全民英檢中級以上，或多益五百五十分同等之檢定標準證書方能畢業；若因個人因素不去參加英語檢定課程者，則必須修畢「中級或中級以上之英文閱讀與寫作、英語溝通、英語聽講」等三門課程，方可達到畢業標準。

　　但是隨著每年新生入學，東華大學語言中心也不斷推出新的英文方案。到了97學年度，校方除了將校園英文分級制改為「四級」，從原先的「初級、中級、進階」改為「一級、二級、三級、四級」外，更將「英文閱讀與寫作」拆夥，分為「英文閱讀」與「英文寫作」兩門課程分別開設，總學分維持不變。對此制度改革衝擊最大的就是95年入學學生，因原先英文「中級」課程只可折抵「二級」課程，而畢業標準經改制後須達「三級」方能畢業；大二、大三生則被迫加選六個學分的「三級」英文課程。除此之外，英文閱讀與寫作分別開設也造成影響，學生大二以後的通識課程（包含英語在內）有修課門數之限制，也就是說，要兼顧學分以及英文的畢業標準是越來越難。

　　故事看似告一段落，改制才剛剛開始。到了98學年度，東華大學語言中心又決定將「英文閱讀」與「英文寫作」合而為一，若二者只修其中一門，則必須再修一次「英文閱讀與寫作」。做白工的現象又讓學生大吐苦水，而東華大學語言中心依舊未見任何解決方案。到了98學年度第二學期，除了「英文閱讀」與「英文寫作」合而為一外，語言中心又做出一破天荒的政策：「大一新生優先選課權」。依照慣例，東華大學的選課順序是由高年級先選，低年級後選，分為四個梯次選課；這麼做的理由在於，高年級學生有較大的畢業壓力。而語言中心做出決議，將英文優先選課權交給新生，理由如下：

「98－1因舊生回流選修英文課程之人數超過語言中心開課容量，且高年級有優先選課權，以致大一新生入學時無法順利選修到英語課程。因此，語言中心除在第2學期增加開設班級數外，也將選課排序改為大一、大四、大三、大二，並待初選結束，視選課狀況，再設法增開英文課程，或請老師視教室座位狀況，及在維護教學品質的前提下，開放加簽學生。」

　　以上是東華大學語言中心所發出的聲明稿，由於高年級回流選修英文課的人數過高，怕影響到一年級的選課權，於是開放讓一年級新生優先選修。此一作為，完全將畢業生權益置若罔聞，經過同學反應，所得到的依舊是不具建設性的「道歉」以及「不要慌張」。而造成高年級嚴重回流選修英文課的主因，正是前面所述的「制度三級跳」，學生始終達不到畢業標準，故一修再修。

　　東華大學語言中心種下的因，卻讓二、三年級甚至應屆畢業生來承擔嚴重的「果」，甚至可能因此使應屆畢業生延畢，學生的痛苦，又該說給誰聽呢？