孩子該怎麼打？

這個标题一下，好像我就成了应該要舉報的‘虐待兒童’现行犯，其实不然，实在是看了太多關于‘打孩子’打出問题的新闻，心想，既然中國人深信‘棒頭出孝子’的死腦筋转不過來，那麼何不就來探讨一下孩子究竟該怎麼打才能不打出問题。

那天妹妹跟他們學校的同學坐校車，去别的學校参加活動，或许是路途漫漫有些许無聊，一帮子高中生就開始分享起他們過去挨打的歷史，我才知道不是只有中國人關起门來打孩子，原來高舉人权大旗的美國人也有‘失控’的時候。妹妹当然也跟他們分享了她刻骨铭心的一次挨打经验。

記得是妹妹還只有三歲的時候吧，有一天吃過晚饭，我聽到她跟姐姐的卧室里，传來重物落地的声音，心知不妙，不知道這两個小家伙又幹了什麼好事。我匆忙跑去，進了房間，只看到妹妹傻傻的站在那里，牙齒在流血，地上摊着一床棉被，伶牙俐齒的姐姐马上告状：‘妹妹從雙層床上面滚下來了。’這還得了，雙層床的旁边就是書桌，如果‘滚’下來的時候，頭活着脊椎撞到這张实心的橡木書桌，很容易受傷，很有可能摔成半身不遂或者摔成植物人的；心想這個小家伙是不是吃错药了，一屋子的玩具不玩，怎麼要從是這麼危险的‘遊戲’？一定要给點教训，讓她長點記性，不要再犯才是，于是我拿出了‘家法’，一根有食指粗细，手臂長短的木棍。妹妹看我请出了家法，马上哭着口齒不轻的分辩：‘都是姐姐要我的啦。’才三歲的她，要把事情的前因後果說清楚，大概很难，所以我只能用最简单的問答题來找到我想要的答案。‘姐姐要你做什麼？’‘姐姐要我從上面滚下來，她說包着被被就不會痛痛。’原來如此。

水落石出之後，我就得决定下一步該怎麼做，能跟一個三歲的孩子‘說理’嗎？或者期待她能理解‘半身不遂’或者‘植物人’的意思嗎？甚至，她知道什麼叫做‘危险’嗎？她有多少判斷力能明白什麼事情是不該聽姐姐的指使？我記起看過的一本書，作者提到一個观念，就是在不會有立即的生命危险的前提之下，有的時候，讓無法与之說理的幼兒，接受一點‘教训’其实是最有效的，不讓幼兒再犯的方法。于是我就知道我該怎麼做了。我拿起家法，告诉她‘妈妈要打你十下屁股，一定要你記得下一次不要做這麼笨的事情。’我心里明白，她当然不會懂為什麼這樣的事情‘笨’，但是起码要讓她因為害怕下次再挨打，而不再有类似的舉動。于是，那十下屁股，過了十多年，对妹妹來說還是記憶猶新的。

所以，孩子該怎麼打？第一，只有在道理說不通的情况之下才打，這是最重要的前提。而不是你没有時間跟他說道理，或者‘打比较快’這樣的理由。

第二，不能在盛怒之下打，意思就是腦子要清醒。如果腦子不清醒，在盛怒之下，下手很容易會没轻没重。報纸上不知道有多少类似的報導，做父母的在氣頭上，失手把孩子打出没有办法弥补的傷害，那個時候，就不是一句‘爸妈对不起你。’就能過去的。

第三，得挑安全的部位打。在我看來，小孩子除了我還没有想出來的情形以外，只有屁股可以打，因為肉相对于身体其它部位比较多，比较能把打的结果停留在‘皮外傷’的層次。看到有的父母說自己‘氣起來就一個耳光煽過去’就覺得很恐怖，因為他們不知道這樣在氣頭上的一耳光，很可能造成孩子聽覺上永久的傷害。

第四，得在事件发生的当下，马上就打，這樣孩子才會把行為跟處罚产生清楚明白的联系。

第五，要嘛就不要打，如果要打就要大得讓他記住，千萬不要不痛不痒的虚晃一着。

第六，如果对自己的控制力没有把握，那麼這個第六就非常重要，就是不要拿任何外物來打，最多就用自己的手，连脚都不可以用。

其实我深深覺得，‘打孩子’這一件事情，其实是对為人父母者最大的修行功课，因為要不動氣的打，清醒的打，有节制的打，有目的的打，如果你自忖修行的功力還不到，那麼我劝你還是不要動打孩子這個念頭，想别的法子來矫正他的行為吧。