由齊柏林執導的紀錄片《看見臺灣》最後一幕找來15名原聲合唱團小朋友登上玉山頂，

近日「愛臺」之風漸起，這小島上的人漸漸找回自己身為臺灣人的信心，並以實際行動愛臺灣。如以身為臺灣導演為榮的李安、金馬最佳紀錄片《看見臺灣》的導演齊柏林、臺灣原聲學校馬彼得校長等，都努力讓世界看到臺灣。

文 _ 趙芷菱

挾著第50屆金馬獎的光環餘韻，「愛臺」之風隨漾蕩起。誠如華人之光、以身為臺灣導演為榮的李安所言：「臺灣人好、地方好，但政治、媒體不太好！」雖然這話對政治、媒體的評斷有點絕對，但確能體現出李安對臺灣的熱愛與期許；而榮獲金馬最佳紀錄片《看見臺灣》的導演齊柏林，以鳥和雲的高度俯瞰臺灣，忠實記錄 下臺灣的美麗與哀愁，令觀者撼動，也激起臺灣人對大地母親的濃厚情愫。其實像李安與齊柏林，用實際行動守護與展現熱愛臺灣者不在少數，也都和臺灣原聲學校 馬彼得校長一樣「努力地企圖讓全世界看見臺灣。」

李安享譽國際 以身為臺灣人為榮

此番回臺，李安除擔任金馬獎評審團主席外，11月25日參加「余光中人文講座」，講座中李安表達對臺灣當前局勢的憂心，「臺灣媒體報導常常顯得好像日子過 不下去，很擔心臺灣非常優秀、非常善良的動力會慢慢變質。媒體的報導負面與浮面比較多，世界上有很多重要的事情更值得報導，做電影也是一樣，就是充實生活 內容。政治上也是有這種傾向，大家都有責任。」

余光中則認為，雖然對臺灣政治的紛亂很憂心，不過如果問到「你要住在菲律賓、馬來西亞或韓國？」大家還是願意住在臺灣。

作家盧立人在〈真愛臺灣的李安〉一文中寫道：如李安者，口雖不言，卻從內心及行動上，表現出真愛臺灣！2007年《色，戒》獲威尼斯電影節金獅獎時，李安 在報名表上，出品國家寫的是TAIWAN（臺灣）。但在報名競逐前，大會將「TAIWAN改成CHlNA-USA（中國-美國）」，在李安表達不滿與不解 後，大會趕緊更正官網資料。

李安至今仍持中華民國護照，旅美多年，只有綠卡，雖不少人勸他趕快變成「美國人」，將更利於在美國影壇發展，但他仍秉持自己的信念。李安所締造的成就與旋風，令許多世人難望其項背，他非常謙遜與靦腆，但很自信，中華傳統文化底蘊的特質在其身上展現。

世界全壘打王 王貞治不忘本

另一位愛鄉愛國、在海外揚名立萬、具傳奇性人物的世界全壘打王——王貞治，他是日本職業球壇身價最高的冠軍總教練。過去只要是臺灣棒壇的重要日子，不管是 請他回來開球，或是跑聖火，他都不會拒絕。王貞治說：「我現在還是拿中華民國護照，中華民國需要我的時候，我誠心地想來幫忙。」

王貞治於1940年出生在日本，父親是浙江省人，是1920年移居日本的華僑，母親則是日本人。他與妻子和三個女兒都保有中華民國國籍，並持有中華民國護 照；不過卻給他們生活帶來許多不便，他的女兒不會講中國話卻使用中華民國護照，旅遊時困擾頗多。每每碰到家人的抱怨時，王貞治總還是那句話：「我們是中國 人，不要忘了！」

齊柏林鳥瞰臺灣 傾當孤注一擲

電影《看見臺灣》入圍了今年金馬獎最佳紀錄片、最佳原創電影音樂獎，並榮獲「最佳紀錄片獎」，上映未滿一個月票房已逾億。

不少學校、政府機關、社團、公司紛紛組團包場觀賞。宜蘭縣教師黃能謙已包了六、七場，他說：「從高空俯瞰的臺灣實在太美，卻也有點悲哀；土地遭受破壞，只有教育能夠改變這一切，希望下一代『看見臺灣、改變臺灣』。」

齊柏林花了三年時間坐上直升機拍攝電影，忠實記錄下一幕幕撼動人心的景象，讓觀眾用前所未有的視角認識臺灣、了解臺灣。

齊柏林於1990年進入交通部國工局擔任行政工作，因對攝影的喜愛，1991年起開始負責在空中拍攝高速公路的興建過程。之後他開始在公餘租用直升機空拍臺灣的地景超過20年。自1998年，他於《大地地理雜誌》發表空中攝影作品起，都是以拍攝平面影像為主。

直到2009年八八水災後，齊柏林乘著直升機飛入災區，目睹滿目瘡痍情景，體悟到光是平面影像不足以讓人真實感受到臺灣土地正面臨危機；所以他投入近 300萬積蓄，並拿房子向銀行抵押貸款，湊足近新臺幣3000萬購置專業空拍設備，成立電影公司；也放棄了再過三年即到手的退休金400萬，只為了讓臺灣 人趁早認識這片土地。

馬彼得藉音樂建立信心
讓全世界看見臺灣

《看見臺灣》影片末尾，由原聲音樂學校（馬彼得2008年創辦，是一所免費提供原住民孩子假日合唱團和課輔的原住民音樂學校）的小朋友登上玉山峰頂高歌， 然後集體揮舞國旗的畫面。馬彼得說：「影片不可能只有臺灣人在看，因此我想出這一個辦法，要讓全世界的人都能看見臺灣。」果真，讓第一手捕捉畫面的齊柏林 深受震撼與感動：「當滿滿的國旗出現在鏡頭畫面，瞬即讓我熱淚盈眶。」

馬彼得以一位不會彈琴、不識五線譜、師專體育組畢業的校長身分，只憑藉兩架走音鋼琴教出全臺第一的合唱團。馬彼得說，冠軍不是他的目標，「比賽是一時，但 規範和觀念的建立是一生的。」「合唱，只不過是實現我幫小孩子改變的一種教育策略。」「學習，關鍵就是信心，只要建立信心，學習就水到渠成。」孩子在練合 唱的過程中，他們學會了去傾聽別人，並且在團體中找到自己最有貢獻的地方，學習到成就團體後有自己。

──轉載自新紀元週刊

http://epochweekly.com/b5/357/12873.htm