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2011/06/16 17:25:20瀏覽1338|回應4|推薦66 | |
明年國中基測改為一次,許多家長學生甚至老師都持反對的意見,認為此舉又回到聯考的「一試定終身」,學生少了一次機會,壓力更為加重,但是對敝校的老師而言,卻深覺鬆了一口氣。 可能大家會覺得奇怪,為何會有這樣的想法?請各位看官聽平埔客娓娓道來,便知原委。 從90年改考基測,教務處每每在一次基測後,都會要求導師鼓勵考得不理想的學生,參加二次基測,以增加錄取第一志願的人數,為校爭光。而學校老師也希望教務處為參加二次基測者,提供良好的讀書環境,並為他們另作進度規劃,讓他們的分數大躍進,成績能更上層樓。 通常一次基測考完,學生比對正確答案後,想要重考的學生已有心理準備,教務處此時就應作規劃;然而10個年頭過去了,學校還是讓各班各自為政,有的準備二次基測,有的則看小說、漫畫、影帶,下棋、聊天、玩牌或趴睡,班級陷入無政府狀態,雖有任課老師在場,但對這種情形無心也無力管理。 直至一次基測成績公布,教務處才勉為其難地將要重考的學生集中到視聽教室,但仍是沒有規劃,看小說、漫畫、聊天、睡覺者大有人在,全班鬧哄哄,較積極認真的學生,寧願留在原班也不願到自修教室。 這樣的情況持續到六月中旬畢業典禮結束,緊接著讓重考生自由選擇在家或到校自修,剛開始尚有學生到校自修,但教務處仍只開放空間,沒有進度規劃與安排考試,經過一個星期再也沒有人到校自修。 從一次基測結束到七月9、10日二次基測,其間尚有一個半月的時間,參加二次基測的學生就在教務處「放牛吃草」任其「自生自滅」的方式下,再度進入考場,就如同沒帶槍彈進入戰場的士兵一樣,戰果如何可想而知,多數鎩羽而歸! 二次基測成績出來,若不符預期目標,學校氣氛變得詭異,老師如坐針氈,成敗責任全由導師與任課老師扛,此時真可謂「啞巴吃黃蓮」,有苦說不出!所以當教育部研擬僅考一次基測時,老師們無不大大地鬆了一口氣,甚至暗地裡額手稱慶、鼓掌叫好!!! 兩次基測確實給第一次基測失常的學生,多了一次補救的機會,但想要提升成績,不能僅仰賴老師,也須有行政單位的配合支助,否則充其量只是讓學生多一次漫長痛苦又無效果的煎熬吧了! |
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( 時事評論|教育文化 ) |