桃園高中 阿得老師 

回老家閒來無事翻抽屜的時候，無意間翻出了好幾本發黃的筆記本，多年前的手寫記憶一一浮現。
那是二十多年前「紙筆談心」的留言簿，算是輔導老師的工作項目之一，可能是源自大學社團的經驗吧！社團裡大家都會在同一本筆記本留言，或溝通社務或打屁扯淡或互通有無，算是紙筆形式的臉書社團吧！
除了留言簿，那個年代的輔導室也一定會設有「心橋信箱」之類的實體信箱，偶而門縫也會收到匿名信或紙條，提筆回信幾乎是每天要做的事。
那時菜鳥輔導老師的我，還曾經很羨慕「救國團張老師」的儲訓，因為聽說輔導員回信也是訓練的項目之一，而當時我都是自己揣摩的亂回一通。
不過，面對孩子們的筆談，我的至情至性回應，他們應該也都有感受到吧！因為常常許多孩子很勤勞跑來輔導室留言，啊！一下子紙短情長，一下子淚痕斑斑，一下子歡喜莫名，青澀歲月的情感波動躍然紙上。
但這也往往害我晚上睡覺前都得抱著這些筆記本或紙條，啃著字句體會心情，拿著筆躊躇半天才下筆，等回答完問題時大多已是凌晨了！
沒幾年後，慢慢有了電腦和網路，我的輔導老師生活也開始進化了，和學生的溝通管道也啟動了數位化之旅，一路從簡訊、即時通、電子郵件、部落格、臉書、到Line，用筆談心的種種早已不復追憶。
因為發黃的筆記本，就這麼打開回憶的盒子，讓人懷念起那種寫字的踏實，那種字裡行間溢於言表的感情，字體、筆跡、力道、塗鴉，完全不同於冰冷的電腦字體，都是有生命的、有感情的，呈現出個人的情緒軌跡和內在世界。
你多久沒有提起筆呢？還記得以前寫筆友的回憶嗎?現在要不要再來試試用紙筆來談心呢？
說實話，對現代年輕人來說， 打鍵盤的速度恐怕早已超過手寫，連小學生寫書法的練習也不若以往，書寫的好處可多了，特別是寫出心情的那種沉澱和釐清，就是一種內心的自我觀照之旅，雖然數位化的洪流早已沖上雲端了，但還是鼓勵年輕學子多拿起筆來，抒發你的心情吧！
重溫書寫的感覺真好！