一隻母雞忍無可忍，衝進牛棚裡找到一隻母牛大發牢騷：

「牛媽媽呀，你給我評評理吧！說到這些人真是太可惡了…簡直是無情無義嘛，你看看！像我這樣每天辛辛苦苦把蛋生下來，他們竟全給吃光光，連一顆蛋也不留給我孵小雞，自己生了小孩就當做寶貝看！還每天燉雞湯，你看這世界還有什麼道理！」

「唉呀！ 就是嘛，這人世間還真沒什麼道理啊！你看看這些人啊，每一個都嘛是喝牛奶長大的，還口口聲聲說什麼有奶便是娘，你看看，從來就沒見過哪一位來叫我一聲：娘！」

要埋怨的事還真是罄竹難書啊！

多少人埋怨自己生不逢時，找錯父母投錯胎，就連生兒育女都嫌不如己意。

看看這個社會吧，明明有人說行行出狀元，偏偏有多少人做一行怨一行，行行都不對勁。

再看看咱ㄟ阿扁哥吧，土城始終無怨無悔容著他，他卻一下子嫌司法不公，一下子怨裡面的待遇不好，然後又說要活下來為了『看害我的人得報應』，字裡行間聞得出來那濃濁得解不開的怨恨與不平，看來真是千錯萬錯都是別人的錯。

這司法不公待遇不好也不是最近才有的事，早在幾年前咱扁哥有權力和能力改善的時候，別人在那裡忍受冤枉委屈，他竟視若無賭甚或當作理所當然，如今事情臨到自己頭上，才來牢騷滿腹為時確實太晚勒。

每個人埋怨時總是天錯地錯別人都錯，就是自己沒錯！

小時候生長在一個上有五位兄姊下有二位弟妹的大家庭裡，雖說衣食不缺，印象裡和兄姊發生爭執，父母的判決總是：哥哥姊姊比較大，應該多給一些。和弟妹發生爭執，換來的卻是：弟弟妹妹還小，你要多讓一點。

一路走來，總覺得好處都給兄姊擋去，小時候的光環又給弟妹搶走了，慢慢形成一種孤僻寡言、寧願與貓狗為伍的性格，心中受到了委屈就喜歡向不會說話的小動物傾訴。

童年歲月幾乎都活在自閉和不滿的日子裡，記得剛上國小不久，級任老師看我安靜乖巧，指定我當班長，當時的班長頂多只在上下課時叫幾聲起立、敬禮、坐下的口令，卻嚇得我全身龜縮舌頭打結，老師說好說歹，我就是不肯坐到班長的位子上。

好像一開頭就給當頭棒喝，嚇著了，別的同學們每天快快樂樂的上學，我卻是苦悶滿心頭，一個腦袋變得兩個重，再怎麼抬也抬不起來，在課椅上又如坐針毯，由於長時間無法適應學校的群體生活，逃學的念頭便慢慢在心中滋長，鄉下的學校教室不夠用，升三年級還是分上下午二班制輪流上課，那時候還沒有家庭聯絡簿，電話也不普遍，老師想聯絡家長大概只能靠家庭訪問了。

剛逃課兩天，可能老師以為生點小病吧，第三天還是沒上學就奇怪了，級任趕緊聯絡家長，這下子乖乖牌給穿綁了，母親很驚訝，明明每天按時背著書包出門，放學也按時回家，怎麼會沒到校上課？！

第二節課老師利用課外活動時間，帶了幾位同學到操場後面的校外繞一圈，當時我正在附近的一片稻田邊，背個書包專心的看著一位大哥哥釣青蛙，結果給逮個正著。

老師帶我回到學校，把我推進校長室角落罰站，只要自己認錯，向校長說聲對不起就可以回教室上課。

站在校長後面起先好害怕，看久了發現校長一臉慈祥，就越覺得自己沒錯，要我說一聲對不起？我才不願意咧，寧可一個人罰站也不想回去跟大家一起上課。

結果一站站到要降旗典禮了，老師才到校長室把我領出來。

忍耐！？喔…知道了，忍耐就是把心裡的不快樂裝好，不讓別人看見了！從此慢慢學會了喜怒不形於色的獨行俠性格。上課安靜的坐著，大多時候拿著鉛筆在課本上塗鴉畫畫，成績卻直直落到班上最後幾名。

小學五年級時，學校重新編班，分成升學和放牛班，這時班上換了一位新的男老師，以嚴格出名，為了考上初中，降旗後升學班繼續補習，每堂課隨考隨批分，即時算帳，每張考卷不到90分的，差 5分打一手板，老師用的是掃耙的粗竹子手把，打起來撲撲作響，挨打的手心又熱又痲，真是痛不欲生哪，可是依當時的氣氛，無論師生、家長們似乎都同意不打不成器的道理，我還敢吭什麼氣！

全班幾乎就是我最慘，每天放學回家，先躲進浴室裡猛泡冷水，用力搓手心還一面擦眼淚，出了浴室，吭都不敢吭一聲，就是不敢讓爸媽知道呢。

日子久了，慢慢感覺出來，老師每次打我的時候顯得比打別人還用力呢，老師好像也知道我心理想著什麼，有一天把我叫到他面前說：老師打你的時候，自己也很痛呢，老師知道你很聰敏，你一定可以考一百分的！要好好加油呀！

說完了用手摸摸我的頭，感覺老師的手好溫暖，還差點害我掉下眼淚，這時心中湧過一股暖流，突然覺得老師最瞭解我了，我已經找到一位超好的朋友！

接下來一年半的時間，我好像換了另外一個人，開始專心的上課，並且知道什麼叫做問題，敢在上課時間當眾提出來請教老師。

六年級起，就幾乎沒被老師打手心了。

畢業後，少數幾位同學到外地考省立中學，多數同學都參加附近唯一縣立中學的初中入學考試。放榜了，同校的同學有四位擠進榜單的前十名，而我是第四名，挺得意的。（未完待續）