阿二(化名)，從台東轉來，現在已經是三年級的學生，是一個相當帥氣的小孩，哥哥去年也在我們學校畢業，二年級的時候感覺學生靜靜的，可能因為是轉學生沒有甚麼好的朋友，行為上也還算檢點，並沒有甚麼問題，升上三年級後，和同班的朋友變得比較要好，但行為卻逐漸的無法控制，和同學開始一起調皮，對課業沒有興趣，上課大部分時間都在彌留的狀態，學習情況相當的糟糕！

上回，別的學生家長到校，反應阿二帶壞她的小孩，找阿二過去對質，希望阿二可以不要再糾纏她的小孩，看著阿二的表情既無奈又無助，但卻又說不出任何能夠反駁的話，或許是默認但又或許是不知如何說起吧！阿二平常和一些朋友常常在晚上到處的鬼混，也因為這樣結交了許多外面的分子，經常喝酒和抽菸，說的話語也常用國罵當開頭，只要他們混在一起，那個班級真的就亂哄哄的，對一些老師上課起來簡直要人命，無法正常的進行教學的課程。

今天，我把阿二找來，我問起他的未來(很抽象..)？單一出現的阿二，表情不像課堂上那樣的兇狠、不削，反而能夠用眼睛專注的看著我，對於阿二我抱著鼓勵的態度面對，說出一些讓他覺得未來還是可以靠自己努力的話語，希望可以扭轉他自我放棄的想法，阿二偶爾點點頭，偶爾在思考，或許這種時刻才是唯一他能認真思考自己未來的時候，最後，走出晤談室從阿二的口出說出：「謝謝老師」四個字，雖然小聲，卻不斷的在我內心回響。我不知道我是否真的能夠幫助到他，說出的話是否真的能在他的腦中留下記憶，或許這只是一個小小的種子，期待未來能夠替他長出一個支撐心念的大樹。