赴澳留學增？ 「打工生和留學生應分開算」

看到這種新聞還是深深感受到升學主義價值觀的狹隘！骨子裡大家還是把「學位」視為一個有絕對高價值的「物件」！實際上很弔詭的情況正在很真實的發生進行之中，就是學歷其實漸漸變得沒有價值，即使是留學取得的學歷也未必就是寶物！不必歸咎於廣設大學與少子化，而是這個世界已經不一樣了！在這個亂世之中，一個沒上過電腦課的海洋學博士，也可以變成程式設計教授，更跨領域成為影像辨識專家！沒讀過高中的人，也可以從學徒變成麵包達人大師，主持連鎖企業的老闆。

簡單說，任何學校可以教你的東西，可以轉換為某種考試成績，或者證照、證書的知識技術都是「已知」的，在時代演變下，甚至很多已經是過時無用的！即使學的時候還是有用的，到畢業就業時可能就過時了！最熱門的資訊產業尤其是如此！而為了追求高薪，其實最多人追的學歷學位就是資訊領域。

我說弔詭的部分是：已知的知識不是沒有價值，但是在網路時代，任何已知的知識技術都不必一定要到學校才能取得！現在任何人都可以隨時上網找到與學到自己想要與需要的知識技術！甚至大多數還不需要花錢！要甚麼就拿甚麼，學習的效率與速度都遠遠勝於學校教育！

因為：只要有學校就有課綱、就有規範、就有實際上不曾離開過校園的教授、校長，加上不食人間煙火的教育官員跳出來說：「我們甚麼都知道！你們跟我這樣做就對了！」最終，學校提供的教學內容很難不變得迂腐、冗長與笨重，完全跟不上時代的腳步。所以自學者，較不受繁瑣規範的補習班或教學網站，甚至私人公司內部的教育訓練課程，反而是這個新時代提供有效知識訓練的最佳管道！

所以如果你想很有效的學會生活於現在與未來的技能知識，自學或提早就業都比到學校來得快進入情況。理論上，學校也是會演化的！當世界改變時他們的任務又是幫助人成長，更快融入社會取得成就愈幸福，當然會試圖繼續在新時代保有這種功效，回到以前，讀過建中台大就保證能一生光鮮亮麗，好學校當然會希望繼續如此！

但是他們做得到嗎？各位看看光是一個國文科文言白話比例的爭議就有這麼多的是非？教育體制的僵化與自私已經不言可喻！我對於這種爭議沒有特定的立場，但是各位想想這些提出「高見」的人，或許社會與學術地位甚高，但是他們的生涯會和他們「教育」出來的學生未來生涯相似嗎？他們提出高見時考慮的是學生未來的生涯多一些？還是自己的學術及政治立場多一些？

未來的發展誰都不能抓得很準！所以我認為保持彈性，保留給學習者多一點自主性，教材教法保持多一點「遷就現實」的務實性，不要過度站在專家學者自以為是的立場來決定教育該怎麼做？多幫助已經找到興趣，看到實際問題的學生，強化專業能力與解決問題向前邁進，才是真正未來教育的主要工作。世界本來就不是一元化的，為什麼處處都要講求規格化？一致性？公平性？

每個人、每個行業、甚至每個時期需要的教育協助其實都不會一樣！我認為較理想的教育環境是：大家都認清楚現實，各自為政沒太大關係，但要像商業競爭一樣，任何作為都要盡量務實有效，爭近利也要求長效。不要怕教育體系變得凌亂，要相信人的求生本能與智慧，就像政府管制少的民主與資本主義社會，實際上就是會比政府甚麼都管的共產獨裁社會更有效率！大家也過得比較舒適。

最糟的情況不會比現在糟了！那就是大家都相信升學主義，相信學校排名，相信留學比不留學好！但是卻完全忽視真正學到的東西，忽視你在這個時代，這個真實世界存活需要的本事，忽視實質成就，只看到形式成績。誰先覺醒，誰就先擁有優勢！繼續浪費時間在無用傻事的人輸定了！