中國網友有些慣用語法，有時候也滿有趣的。啥事件都喜歡冠上個「門」，據說是來自於「水門」案，或是「羅生門」。通常用於一些情色方面，像是艷照門、摸乳門等兒童不宜的，當然也有很民生的項目，像是iPhone 4的「菊花門」:

    http://chinese.engadget.com/2010/10/20/iphone-4-xx-photo-albums/

      除了啥都來個門之外，社會上也喜歡分類個「後」，例如80後、90後。把中國採用的西元紀年扣掉1911，或是大概減十，就變成我們講的七年級、八年級的。而西洋人怎麼說呢? 他們比較精細的用拓樸學來計算「世代」。

    當初我在閱讀勞倫斯•克里寇夫&史考特•柏恩斯所著的「世代風暴：人口老化即將引爆新經濟危機」，也是作者掛保證，這麼看似複雜的題目裡，只有一條數學公式:

    未來世代的負擔(A) ＝ 政府支出現值(C) ＋官方債務(D) ＋ 隱性債務(V)－ 當前世代的稅負現值(T) － 政府金融資產的價值(H)

    不過今天輕鬆一下，先不來算美國這筆帳。這個南華大學社科院長的讀書心得，講述台灣的問題更嚴重，在此先僅供參考，我們先舉幾個點來嚇嚇大家，以後再從日本這個老人國講回來，會更加完整:

  估計如果維持現有公教退休制度，50 年後退休金虧損將達 8兆元，除非退輔基金能夠重新調整，否則軍人(2018 年)、教育人員(2029 年)、公務員(2035 年)都將領不到退休金。

  產業外移、貧富差距增大、失業率增高（尤其是中高齡失業）、老年安養問題逐漸浮現，未來的社會問題，遠比當前想像的要更複雜。

http://www.ireading.cc/review/review.aspx?rid=48894

    我們來看看台灣的網友怎麼定義四到七年級的:

「哀愁五六七」失落世代六年級(一) http://cityranger.pixnet.net/blog/post/20807920

 「哀愁五六七」K金世代五年級(二) http://cityranger.pixnet.net/blog/post/20808230

  「哀愁五六七」3D世代七年級(三) http://cityranger.pixnet.net/blog/post/20808478

   最後是: 「哀愁五六七」可惡的蛋白質世代四年級(四)

http://cityranger.pixnet.net/blog/post/20808790

    作者提到世代的臉譜，受到時代的影響產生差異，四五年級在戰後展開的成長期占據位子，老的那代認為成長是直線性的，也因為年紀的關係，逐次佔據著較高階的資源，影響力也遞減到五年級後段的「系統風險」(中年結構性失業)。

   六年級是機會偏少的一群(時代跟前世代的作用)，七年級則更少，但相對的七年級是四五年級的後代，很大的部分也是這些世代的(親系)直接作用，而將壓力轉換為逃避等等...

    相較於跟西洋的世代分類: 沉默世代、戰後嬰兒潮跟X世代與次世代，時間剛好也有重疊: http://www.slideshare.net/jasonlaipmp/how2-b-the-employee-ur-company-cant-live-without-chap2

    也就是說，戰後嬰兒潮(四五年級)不像沉默世代一樣經歷戰爭跟蕭條的記憶，在高速成長期認為世間的資源取之不盡，也歷經歲月的成長占據了資源，反過來把這些「時代經驗」以為必然之演進，而想要複製給下一代(直升機父母)。

    而X世代(五年級到六年級)已經面臨全球經濟洗牌，傳統以勞動力增長的亞洲模式產生瓶頸，歐美也產生消費老化跟全球化中產階級消失。

    請注意，中產階級在全球化的弱化，代表傳統的就業模式無效化產生，所以X世代產生機會喪失，變得徬徨跟消沉。而戰後嬰兒潮世代又因為生存年齡提高，產生沒有退休的機制，或是退休之後要把重擔交給機會更少的世代負擔。

   次世代的七年級生之後就更不用說，其實他們知道機會的減少問題，但由於亞洲親子體系的管教方式，撫養比教育子代獨立精神更高(尤其少子化的寶貝效應)。讓七年級得以延後面對世代的挑戰，這些還是回到吃老本的問題。

    總而言之，這篇只是個針對世代經濟問題的探討開端，但這也是今後全球經濟體系的大哉問，我們稍「後」再來探「門」。