自從爸爸知道唐唐抗學以後，為了能幫我紓憂解困，常常想些方法!但是，但都無濟於事。那天，七十歲的老爸用非常疑惑的語氣說道:她不過才國小一年級，到底要學些什麼嘛!不就是寫幾個國字嘛!

的確，有時候我也很搞不懂現在的價值觀!

唐唐讀了近一整學期的國小，美勞這項課程少得可憐，圖畫好像是沒有!反倒是國字第一課就要學"停"和"頭"，這麼難的字。老師很辛苦，因為孩子程度參差不齊，孩子在補習班學了很多，在課堂上不停的展現自己的"實力"，順便譏笑同學。有些孩子，程度又太差，老師只得不停的輔導，才小一的孩子就開始勢利眼了起來，會把小朋友分門別類，從文學用品到穿著都可以評比，說話語氣還"十分江湖"。

有一次放學，一群小朋友熱情的和唐唐打招呼，唐唐卻愛理不理。我好奇問:唐你怎麼不理人哪?唐說:不可以跟她玩，某某說跟他們玩就不跟我玩了，因為他們髒髒的.....。其實他們並不髒，只是比較不花俏。我問她，為什麼一定要跟某某玩，唐唐說:因為女生都跟她玩ㄚ!唐唐臉上露出無奈的表情，我猜她心裡也很有壓力吧!

老師建議我把唐唐送到"嚴格"一點ㄦ的安親班，讓她跟小朋友多一些互動。這讓我十分困惑。安親班是不得已的選擇，而且唐唐並沒有學習上的問題，難道我要把孩子送進安親班是為了讓孩子早一些社會化?在家長座談會的時候，大家都在討論哪一家安親班或補習班比較好，重點都是功課與才藝，家長們都很自豪自己的孩子領到了某某補習班的認證。老師很無奈的告訴我，她也有把自己的小孩送進補習班，好學習另一種團體生活。

唉!當初很多人羨慕我們家在明星學區，現在我越來越困惑，到底要怎麼教小孩才對。以前，質樸，正義，友愛的價值觀似乎已不是主流了。

我正在考慮把唐唐轉學到遠離市區的學校。

知識可以教，可以填，可以用錢買。完整的人格卻是無法用物質養成的，而人格才是他們以後走這條人生路的關鍵。