時值期末考，看著班上的孩子們，有些為了準備考試而戰戰兢兢，有些承受了來自父母方面很大的壓力，有些心情緊張到肚子痛，有些則是因為得失心太重而造成表現失常。「萬般皆下品，唯有讀書高」的觀念一直深植台灣父母心，即使小時候的成長過程我們也深受其苦，但在當了父母之後，仍然難以放下對成績表現的執著，想當個不被孩子的考試分數主宰的家長嗎？建議換個角度看待「成績」這件事，孩子考試不理想，並非犯了什麼滔天大罪，試著先忘掉孩子的分數，並拉長衝動和行動之間的時間，因為我們都有過這樣的經驗，在情緒當下斥責了孩子，等事過境遷後才發現其實事情並沒有那麼嚴重，然而覆水難收，罵出口的話、傷了人的行為，即使事後彌補裂痕，終究還是會存在孩子的心中。 

記得上次期中考剛考完當天晚上，有個家長緊張地打電話問我：她的孩子在學校看到自己的考卷分數好像考69分，回到家時心情很低落，這位媽媽覺得有點奇怪，因為在家複習時明明都會的。我先安撫她的情緒，告訴她沒關係，等明天考卷發了之後，我們再來看看是怎麼回事。隔天一早到校，我特地先查看了這孩子的考卷，發現原來是他看我改考卷時，可能在我桌前匆匆一瞥，誤把6和9看反了，其實他的成績是班上最高的96分。我趕緊趁著中午休息時間和這位家長聯繫，告訴她這個好消息，並稱讚她沒有被孩子的考試分數主宰，要不然孩子可能昨天已經白白被罵了一頓。 

　　大多數的父母拿到孩子的考卷時，都會先看成績，接著再看錯在哪裡，很少人會先注意並肯定孩子答得好的部分。但也有很多父母一開始看到孩子的分數很不錯時心裡頗為高興，但一看到全班的分數或跟問了其他同學的成績後，發現孩子的表現並非名列前茅時，情緒頓時轉變為沮喪、生氣。由此可見，影響情緒的主要原因並非分數的高低，而是我們如何看待成績這件事。 

父母必須認知到考試的目的在於幫助孩子自身、老師和家長了解孩子的學習狀況，而不在於要讓孩子感到挫折與愚笨，同時也要了解，肯定與鼓勵最能促發孩子想追求進步的動力。有了這樣的認知調整，面對孩子的成績時自然就能把焦點放在孩子究竟會了多少，有哪些地方不理解或不熟練，或者答題時容易犯什麼樣的錯誤，適當的鼓勵與引導，而不至於一味的生氣、指責孩子。 

　　通常老師都會要求孩子將考卷訂定完之後給家長簽名，在此建議家長看到考卷後先暫時離開現場或做做其它的事，等一段時間後再來檢視孩子的考卷是否訂正完整？錯的地方都懂了沒？是因為粗心而考差還是沒複習到這部份？也可進一步要求孩子說明考差的原因及要如何改進？最後別忘了在簽名時鼓勵一下孩子哦！