作家
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| 2010/07/15 12:45:08瀏覽3047｜回應11｜推薦11 | |
教育，在台灣，簡直是一筆糊塗帳！ 自從十多年前，教改被提出後，每一年、每一屆的孩子都有機會被當做「白老鼠」，試驗某一項的新變化，因為每一年都會有變動發生，不管是升學方案、教學內容、綱本政策….但每一次的修改，最後證明都是禍害，屢試不爽。 教改最大的贏家就是補習班！ 現在，國中基測又準備要改版了，從兩次改為一次，再把計分方式由級分制，修正為「百分制」，改這有何意義，比較好計算是吧？而其中最讓家長們苦惱的就是PR值算法，以及考試分數及可申請學校間的關連，父母們得非常努力研讀一本參考指南，申請到一所學校的過程是個很機車的複雜工程，每一年初開始到七月，大半年的時間，國三生的父母親都得接受這煎熬。 難以理解的計算模式不懂也罷，但總得為孩子選一個最適當的落點，因此每一屆學校都要透過說明會詳加解釋，然而父母們出席者有限，有的是懶得搞懂，有的是沒時間，大部分就尋求外援，補習班會提供翔實說明。 補習班為了做生意，不得不弄清楚升學遊戲的規則，「知識就是力量」，補習班深諳此理，弄明白了升學的棉棉角角，加上歷年來累積的「狀元榜眼探花資料庫」，巧妙地交相運用下，補教權威一個個被推崇傳頌，掌控孩子及雙親們的信心指數，左右他們填選志願的思路，大把銀子滾滾進。教改了N年，痛苦了父母孩子，卻爽了補教業、肥了補習班。 想打垮升學主義，卻被迫豎起白旗！ 提到教改，全台灣的人都有一肚子怨氣，一堆人等著被挨罵，李遠哲這個除了不會生孩子的諾貝爾化學獎得主，沒想到在其他領域也都成為第一把交椅的超級專家，將是第一個被點名的；掛著「專家學者」頭銜的規劃者也跑不掉；那些機制啊、考試啊、分數什麼的，都只是代罪羔羊，只是懲罰孩子的工具而已，真正讓教改成為魔獸的，是被賦予改革權力的政客！ 教改最初的目的是要打破升學主義迷思，但一路走來毫無志氣可言，又反被這迷思綁架，繼續在升學主義的前提下，主導一切教育的事務。學校或許不再按學業能力分班了，但以資優班、加強班或菁英班為名的各類變相分班方法，延續過往升學班與放牛班的陰影，你問校方怎可如此違反教育原則，老師校長會叫你去問那些家長，因為學校也是被迫的，面對家長施加壓力，校方超無奈的，那可不…….學校如果不應家長要求搞這些東西，升學率可能很難看，也就等於辦學績效太差，那你就不用混了！ 筆者的孩子曾就讀北部X大附中國中部，由於該校強調美式教學，導入老美那種自由學風，孩子們很愉快，但因為應屆畢業生竟然沒有一位考入建中，撻伐之聲隨之而來，新生家長開始猶疑該不該轉校，校長以降所有教職員通通被砲轟，逼的校方不得不向現實低頭…..打垮辦學理想竟是如此簡單，答案就是：升學率！ 教改這頭魔獸橫行許久，無論以什麼面目出現，「考試及分數」還是最核心的東西。入學模式是多元化了，但本質上並沒啥改變，父母孩子並未變快樂。考生們發現基測一次跟兩次，最後結果差異並不大，「乾脆只考一次」的構想自然出現，聯考死而復生，其實一點都不意外！ 如果改革的目標是針對人性本質，請放心，一定失敗！ 關於教育改革，最難扭轉的並不是父母，而是所謂專家學者過於偏狹的專業觀點，越多專家得到的答案就越尖銳，就越自以為是，這如同以放大鏡聚焦陽光點火燃燒的原理一樣，不會是大建設、而是不折不扣的大破壞！ 教改的被詬病，教育的根本問題，說來說去最後就把責任推到父母頭上去，認為教改的成敗，家長是最大障礙，如果家長們心態不改，永遠也不會成功。事實上，這根本就是廢話，無解的題目！請問那個父母不希望兒女成為人中龍鳳？成為龍鳳或許不一定要靠唸書，但念到好學校好系所，卻是成功的最快路徑，否則企業招聘員工大可將學歷這欄刪除，你說不可能，所有企業主也跟你講：那我怎麼敘薪？ 所以，從學校到社會，名校學歷就是最強的優生學，也是社會上所有人辨識他人最基本的方式，教改失敗若怪父母態度有問題，不如怪整個國家社會吧，那……也等於把問題推給所有人，推給了最基本的人性價值觀，也就等於沒答案，也等於宣告教改越改越死！ |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
