－ 991020 －
一夜雨，清晨見地上濕漉漉而不遠處觀音山雨霧朦朧。煩悶的心情點點如飄雨，城市的節奏總是太快，壓力桎梏著生活，這樣的生命品質是對的嗎？我們怎樣取捨才能跳脫這樣的疲憊迴圈？不禁又一次的自問。
－ 991025 －
清早的空氣朦朦朧朧，陽光映照下來，光線彷彿穿梭在薄紗中掩掩映映，金黃落在草尖，披灑成一片朝野秋色。
－ 991026 －
昨夜晚風驚，朝來落花寂寞色。江邊白鳥點秋雨，寒波拍岸惆悵人。莫若放愁還入海，迴翼沒煙塵。
－ 991027 －
一早醒來，天色灰沉沉地。將手臂伸出被單探探溫度，頗冷的呢！轉過身把頭抵在D的胸前搔搔擾擾嗅嗅他，喜歡這種氣溫低涼而身邊人散發熟悉、馨暖、乾淨的氣息的氛圍。圖了一個愉悅片刻的開始，趕緊披衣起身先去啟動咖啡機、微火煎蛋、放一張有活力的偉瓦第四季打破濕冷的空氣團、再梳洗…然後抱醒親愛的小孩…，嗯，又是一天的開始！
－ 991028 －
涼風徐徐，細雨濛濛。這河水輕舐岸邊的景象讓我想到葉慈寫的，
我現在就動身前去
因為白天黑夜
我都聽見湖水輕輕舐砌岸沚的聲音
或通衢駐足，或在灰色石版路上站
我都聽見它響在胸臆深處
在我的心
－ 991030 －
初秋，也是殘暑時，自然大地朦朧上一層沉澱金光，色彩斑斕耀眼。而東北季風時的秋日，已見冬的灰冷蕭瑟。
於此寒意初生時，心頭轉念著是許多溫暖事。 例如，插二三枝含香百合，當一早從被窩起身進到冷冽的客廳時，迎面的是比薄涼空氣還沉的濃郁甜香，那是一種溫暖事。
－ 991101 －
睽違了一個星期的陽光終於露臉！看柔和的光氳著草葉尖，微風輕吹似低訴，濕潤的深褐土壤對比澄靜藍天…，四周生活充滿了自然細微處，只要多份心情和大地短暫和鳴，在在是一種美好。
－ 991102 －
當你寧靜下來傾聽，就會發現大自然一點也不安靜，而且很有“表情”。
昨晚，室外傳來蟲唧聲，聲音透出秋的意韻，而風吹動樹葉的沙沙聲調，讓人感知空氣是燥乾的。於今早拂來的風之氣息，卻帶有雨的味道…。 不安靜的大自然是讓人安心的，記憶中921的深夜，大地陡然間噤聲緘默，那是種可怖的感覺。
－ 991103 －
早晨，讓清風輕吹著面頰，卻感受到這股拂來的城市的風，已失去生命力，正衰弱著。
心裡默念著，回去吧，回去山巔水涯，回到那讓你生命力流動的地方！
於此刻，卻想念起這個季節時的陽明山風，山中拂來的風是有厚度、是豐盈的，帶著獨特的安山岩清涼感和硫磺味、濕潤土壤味道、樹葉回歸的分解腐朽味…。
－ 991104 －
舒爽宜人的早晨。 只因活著、只因感受到自然大地脈動、知道行在對的道路而心生沉靜喜悅，是一種富足的人生。
－ 991105 －
晨，在廚房準備早餐和D錯身而過時，彼此用愛斯基摩吻摩擦一下鼻頭。D說「你最近比較愛我喔」，「哪有，一直都是這樣啊。」有時外在行為的變化和季節有關，秋天是思念體溫的季節、春天讓人有莎崗式憂鬱、夏天的我奄奄一息、冬天想像熊一樣冬眠，所以最近常嚷嚷說想睡想睡~
－ 991106 －
昨天中午走了小小一段的山腰路，凝望著蒼鬱的高樹，心中感知當清晨或夜晚人聲罕聞時，這兒是松鼠嬉戲跳躍的地方。已是秋末，這裡還聽到蟬的嘶鳴，茶花含苞，櫻花樹的葉子逐漸凋零為來年初的綻放作準備，桂花正飄香，今年的欒花和洋蹄角花期似乎短了許多，短短的山坡路卻有許許多多有意思的自然事。
上午踱步在淡水河邊，河水拍岸，漲潮呢。突然發現河面蜿蜒一條較深的潮間帶，黑潮內群聚烏仔栽，不時跳躍出河面閃爍銀光，很是壯觀。卻有點兒納悶，秋冬烏魚南下產卵，待春天小烏魚再順著黑潮支流出現在淡水河口，這時迴游似乎早了些？
－ 991107。立冬 －
難得貪睡晏起，可是好像不只我晚起，近九時才聽到麻雀群噪和遙遙的雞鳴，且過了九時，蟲唧和其它鳥鳴才出現。
下午的天氣太適合戶外散步了，陰涼、溼度大，於是全家沿著河岸走了近2小時。一路上，騎單車的人多而走路者少，我卻是極喜愛緩慢走路，因為周遭環境隱伏了很多有趣的事物，在在需要用慢的速度把心眼打開才能看到饒富意趣的情狀。
－ 991108 －
今晨，朝陽初露，光線柔和，水氣重濕度大，不遠處的大屯山系，呈現層次分明的景深，又色澤朦朧。加上溫度涼爽宜人，真是美好。
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傍晚，從學校接到小孩後，他很高興的說：「媽麻，我們注音教完了，今天發新的生詞簿。」看他一臉興奮的模樣，我再回想我像他這個年紀時對念書的心情？好像也是如此。熱誠的學習態度應該是人與生俱來的吧？！只是在求學過程中，熱誠漸漸被澆熄，取而代之的是排斥感。昨晚，看到他主動把國語課本拿出來，從第一課高聲朗讀到最後一課（第十課），對待課本的態度有如看兒童讀物般喜悅，「這就是我要的」是當下浮現的開心念頭！
回想從九月初到十一月初，短短二個月，陪著他把不熟的注音摸熟、歪七扭八的注音符號“盡量”寫正、演練數學、唱英文兒歌等。重要是，每天晚上的「燈下課子」時間（這是一種幸福也是一種考驗），小小有一些固著性，可以是缺點也是優點，所以在正式求學生涯的一開始，我就堅持每晚（撇開星期五、六）要在長餐桌上陪他寫作業、預習、複習（目前因為課業少，約30-40分鐘即可），讓他養成固定時間、固定地點的念書習慣和負責任的求學態度。也避免他一旦進入較困難的學習時，因挫折感而心生放棄或逃避。
其實，面對現在小學的學習進度，我常用「驚嚇」二字形容。整個幼兒期，我們陪著他從特殊、融合教育、幼稚園一路走來，而很幸運的，他跟上來了，當老師用「畢業」、「可以被要求」等字告訴我們時，那種喜悅實在難以言喻。然後要上小一了，放眼四周，才發現現在的「偷跑」超誇張，那種感覺是，埋頭前進到所謂的起點後，抬頭一望才發現大家都「不輸在起跑點」已經衝到前方只見背影了。一陣「驚嚇」後，我們靜心釐清什麼才是小小需要的－選擇一所教育理念相合，「不超前」正常學習的學校和持續他的運動習慣、培養閱讀習慣、大自然美的教育。這些做法下的想法是鬆沃小孩的心田，扎深根，相對的，要有耐心，給他時間和空間。目前，他開心的模樣一如以往的happy boy！ 有時，接了他之後一起去等D下班，小孩一看到爸爸出現在視線內馬上衝上前大叫爸爸並熱情抱住他，我想，此情此景，是做父親的喜悅！
－ 991109 。早晚涼－
今早明顯感覺到空氣中的溼度降低，但不冷，宜人。而山很朦，隔著距離瞧，細節隱去，似乎不太想讓人明白她的心情。
傍晚五點多見澄橘色澤的飛絮薄雲晚霞。不到六點明亮下弦月斜掛。真是美麗！
晚起風。
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