讓下一代擁有更強的國際競爭力 - 周錫瑋的部落格

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讓下一代擁有更強的國際競爭力

2010/04/28 06:20:55瀏覽3820｜回應17｜推薦14

這幾天最受矚目的事情，應該是「星光小胖」林育群以仿唱惠妮休斯頓「I
will always love
you」紅遍美、日等國，日前在美國接受媒體的專訪，還獲得巨星級的待遇。這是另一種的台灣之光，為台灣爭取光榮!但如果他唱的不是英文歌，而是國語歌曲，英、美等國的媒體會注意他嗎？應該不會，因為不是說英文，英美媒體根本不懂，就算你放千百個小胖放聲高歌的影片在Youtube上，在國際間還是沒有人注意你，想要在國際上競爭，不懂英文就無法為國爭光。

隨著電腦及網路的普及，不懂英文，無法輸入網址、無法撰寫電腦程式、更無法閱讀網路上連篇累牘的資訊，就沒有競爭力可言。然而台灣的學生，雖寒窗苦讀英文十餘年，但對英文的掌握度卻是十分薄弱。

心理學家認為就孩子大腦的可塑性來說，語言的學習是越早越好。日前美國洛杉磯郡郡長來台時，就告訴我洛杉磯郡從幼稚園就實施雙語教育或是三語教育，讓小孩子除了學英語外，也要學中文或是西班牙文；此外加拿大蒙特婁等地區推行「雙浸潤」式的三語教學，讓小學生在學校同時接受三種語言（英、法語及母語）的教學，結果發現接受這種教學的小學生，無論在個別的英語、法語或母語的能力，甚至數學能力，都跟接受傳統單語教學的學生沒有二樣，而最後還多會兩種語言。

何謂「浸潤」式教學？英語學習過程中絕不是填鴨式教學法，而是要配合環境，讓小孩子在潛移默化中學習，在寓教於樂中學習。要求小孩子強記主詞第三人稱單數，動詞要加「Ｓ」，學童是絕對記不住；但是如果在一個純英文的生活環境中，讓小孩子在遊戲中學習，就可以讓小孩子記住。台北縣的英文活化課程，以及浸潤式的「英速魔法學院」在兩年的嚐試後，凡是上過課的孩童，都對英文產生了興趣，也敢開口說英文，因為那是一種沒有負擔的學習方法。

我們發現活化英語教育及英速魔法學院的課程，最重要的問題便是師資，這兩年來，我們讓縣內的英文老師接受英語正音班的訓練，更陸續讓老師出國學習英文教育。而英速魔法學院的主要美國老師都是在擁有美國教師資格的專業老師，我們讓小學生在五天四夜的活動中，時時刻刻與美國人接觸，全程說英文，一個禮拜下來後，參與這活動的小孩子根本就不怕英文了。

兩年多前，當我決定要提昇縣內小孩英文教育時，也發現不少困難，但在縣府團隊的努力下一一克服，上過課的小孩子對英文充滿了興趣，小孩的家長更是對我們充滿鼓勵，因為我們大家都了解惟有我們的下一代，能運用流利的英語，才有基本的國際競爭力，我們的未來才會更好。這幾天，我看到韓國Wonder
Girls來台，粉絲熱情的接機，到處追星。就這麼一句：「Nobody,nobody
but
you…」簡單英語，就風靡全台。如果這首歌是以韓文來演唱，台灣會有這麼多人喜歡她們，甚至模仿嗎？隨後她們以搭配英文歌詞的Nobody歌曲，打進美國歌曲排行榜，成功為韓國文化打開國際市場，更是告訴我們只要有流利的英文能力，就能打開國際市場。我覺得一定要讓我們下一代的英文比我們這代更強。不要再浪費時間做無謂的爭論，虛耗光陰。別讓下一代輸在起跑點，就讓我們的小孩子趕快學英文！

( 心情隨筆｜心情日記 )


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