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2010/03/29 13:45:00瀏覽1419|回應0|推薦2 | |
────────UDN部落格, 聲音的學問何其大,豈僅五線譜?又何止音樂一端,語言不也是聲音的一種?然則咱的「聲音」教育,有無充份考量到「文化相容性」此基本命題的衝突因子究何在? 顯然沒有。 君不見,台灣徒有課堂上聊備一格的音樂教育,但大學畢業者至今仍看不懂豆芽菜的人猶比比皆是。其道理跟英文教育的失敗幾如出一轍,都是只有皮相而無內涵,請問小朋友何以尋得正確的入門幽徑,而不致因心生挫折感,萌發厭倦、畏懼、排斥甚至逃避的情緒? 試想,樂理不也是一種「文法」?但類此玩意不全屬外來異文化,跟咱日常生活的慣性經驗及思維習性又要如何接軌?若無適當的誘引式教學法,予以必要的舉以反三不斷解說,何以讓學生坐收觸類旁通豁然開朗之成效? 比方說,華人的語法毫無時間觀念可言,但國一上學期初體驗何謂動詞時態變化時,老師只會呆板地在黑板上書寫「第三人稱單數的動詞字尾,現在式一律加 s,現在進行式則加ing」等字樣,並未針對「文化背景的癥結性差異」之根本關鍵所在,向學生耐心說明此乃有時間觀念的老外和吾人不同之處,大家想把英文學好,就要沿用他們的習慣,不必問為什麼要這樣,因為這是「規定」,就像你們來學校讀書要穿制服那樣,瞭了嗎? 結果哩,大家都聽不懂,考試成績一出來,全班都摃龜,還被老師臭罵「你們怎麼這麼笨」,到底誰笨?妳更笨吧,應該回學校重修英文動詞時態教學法才對! 笨老師沒能力把學生引入有趣的外語世界,倒是每天都打扮地漂漂亮亮來學校混日子。學生不知她在講啥肖,只得將目光集中在長得還算美美的她身上,略施脂粉的臉蛋,與偶爾略呈透明的短裙其及底下之雙腿曲線,全都成了被窺視的對象。 眼光獨到且犀利的「壞份子」,還會費勁揣摩和破解她當天穿什麼顏色的小褲褲,然後把不能說的祕密寫在紙條上,即時口耳相傳,暗地大放送,將最新號外快遞給全班同學分享,下課時間還沒到,大家全都曉得是日頭條新聞的答案是什麼。 當然,這份「卷子」絕不 但在如此不安又全然失焦的不利情境下學習,英文的基礎哪可能打得好?第一步踏出去就走錯了,往後該如何補救怎不令人傷腦筋?就此放棄的人自不計其數囉。 更須營造較有效能的學習情境之樂理教學不也一樣?當音 用口授或板書的方式,講解何謂升降記號、C大調G小調、四分之一或八分之一音符,鬼才聽得懂。不會全班帶到音樂教室,用破風琴操作一遍給大家聽聽看嗎?這些老師不也是一個比一個還蠢,統統要被驗退,勒令他們回校重修更正確的音樂教學法? 儘管如此,還是有同學看得懂小蜜蜂嗡嗡叫的譜,不為什麼,只因為他或她皆有若小萊子般,均曾被其父母強迫學習拉小提琴或彈奏鋼琴,美聲娛親一番,對既枯燥乏味又艱澀無比的樂理,也就不會有啥疏離感,但這些人的家庭背景皆疑似較有錢有閒甚至有權有勢,好像也是一個不爭的事實。 不過這也不是啥重點,因為絕大多數相對而言俱屬音樂神童的他們,後來全回歸升學至上考試第一的主流價值,不復朝前途恐更無亮的純音樂表演之途邁進了。音樂?又變成早已忘記無言童年悲慘記憶的他們,日後結婚生子後,再次回頭套用獨門絕活似的老招術,繼續狂操下一代,變相炫耀自己教子有方的社交工具。 台灣的音樂教育也就因此生生不息代代相傳,如同惡性循環般,造就出許多唯樂理始祖,古典音樂派是從的優雅音樂人,直如量販罐頭絡驛於途,全擠入同條死巷子裡相偎取暖。專業音樂科系更如火如荼,在各公私立大學遍地開花,沒人意識到該自尋死路的末日趨勢,遲早會遭伴隨民主化運動之興起後,必然波濤洶湧的本土化潮流給沖刷殆盡(參見:http://blog.udn.com/unhittables/3836873)。 直到有一天,當既虛妄又自我膨脹過頭的發展規格,充其量至多僅止於鴻海等級的代工層次之經濟神話逐漸幻滅,台灣原擁有的半自由化產業優勢,亦被大國崛起的對岸所威脅甚至遭取代,全民收入銳減,工作愈來愈難找時,大夥兒才驚覺,中聽不中用的古典樂,不再是顧飯碗最要緊的台灣人之生活必需品,其原本高高在上曾享有的極優先排序,也非得讓位,自大眾預算榜上節節後退往下掉不可。 偏偏呢,形同高級才藝表演班出身的音樂人,幾全靠教學維生,說穿了也是另類的補教業者,當小眾市場因大環境不景氣而被迫萎縮成更迷你的超微市場時,他們的出路和生計怎可能不出問題? 最可笑的是,再回首檢視台灣的普羅音樂教育時又會發現,憨慢教學的音 其實,從英文和音樂教育雙雙失敗的悲情現世報此案例也可看出,自身已習得專業know-how的菁英份子,若不花點腦筋好好思考如何傳道授業解惑方能事半功倍,大收預期神效,就是一種因循怠惰,其不專業的態度,更有若知識上甚至權力上的傲慢, 其對照組就好比,全身流著歐陸皇室貴族血統的古典音樂,因曾遭過於矯情且媚俗的權貴階級所不當扭曲之故,而一度變成既得利益共同體的一部份,最終卻不敵正港本土色彩的不斷淘洗及挑戰而告敗下陣來那般,凡不知躬身自我反省者,到頭來就是得繳械投降交出權力,曾獲利於不明權力予以暗地灌頂的原始定位,也要被打回原形,遭遽貶至更低的社會位階,俾向更多元化的新價值觀全面臣服。 這一切都很正常,因為世界本來就不止一種「聲音」,音樂既是聲音的分支,又貴在強調其原創價值,自應彰顯和包容最多元的抽象創意,一如一個成熟的民主化社會,也要傾聽不同族群發出的形形色色民意心聲那樣。 蔣毛兩造間的私人恩怨,被老國民黨無限上綱至國仇家恨的非理性讎寇意識,並形塑成家天下般的單一聲音,強迫眾人都得洗耳恭聽和反覆誦唸,本來就不對。也是另種專制性格之投射的台灣古典樂風,末了會跟昔日的獨裁者一樣,走上窮途末路的沒落之途,致新生代音樂人的就業難題紛紛湧現,道理確實再簡單也不過,容或未盡合情合理之至,但真的沒啥好奇怪。 因為人類本身自盤古開天以來即一直在演化,吾等對身心智能及感官需求所抱持的向上提升永不滿足之勢,亦不曾稍加止息過。當唯有且僅見的單軌道「聲音」之獨霸局面不復存在時,耳根雖愈來愈難得清淨,不也是聽覺容量加大且疾速進化的另種具體表徵? 比較值得抱怨的應該是,當下正在各級校園執教鞭的英文與音樂等科目之「聲學老師」,究竟有無追求與時俱進的改革精神,願澈底揚棄刻板的制式化填鴨教育,以免鴨子聽雷霧煞煞的悲劇性惡風仍照表操課,依舊一路傳承下去?只怕猶是一個大大的問號吧! 其他最新文章: New, + http://blog.udn.com/unhittables/3896994 New, + http://blog.udn.com/unhittables/3896246 New, + |
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