張湘君教授曾於《我的孩子不會說中文》一書，曾明白的表示，她的孩子在雙語幼稚園的學習成長過程中，自己過於熱衷協助孩子學習英文,使得孩子反將英語變為自己的母語,而中文次之，進而在升小學的學習過程中，因處在中文的學習環境下反而比一般孩子遇到較多的挫折與適應性等衝突，也導致親子關係的緊張。語文的學習是否要愈早開始愈好?或是應該有一定的階段時間? 在學術理論上，分別有不同的學派來支持相關的理論，單單就過去個人教學的經驗所觀察到，多數小朋友於幼稚園或小學階段，該時期若是採雙語教學或英語為主的學習環境，日後小,中學時語文的基礎都會呈現出不穩固的現象。主要因為此階段學生學習以英文為主
不重視中文的觀念下， 使得中文基礎未能打好，在未來的求學過程中都將導致所有的學科表現也未能發揮應有的實力。因為在中文的學習環境中，所有的學習或測驗皆以中文方式呈現,一個連題目都看不太懂的學生,更遑論外語的程度了！

  這也是目前台灣教育的一個奇怪現象,據研究報導指出,一個完全不懂英語的孩子,只要待在英語系國家八個月的時間,即可說出和當地人一般流利的英語;英文之所以是全世界溝通使用上最廣泛的語言,即在於它是一種最簡易的語言,而世界上最困難的語言,中文反到是其中之一,而我們台灣的家長捨本逐末, 放棄最困難的母語,卻提早追求簡易的溝通語文-英文。家長讓孩子開始學英文的年齡也愈來愈早，當孩子說英文時, 似乎是可以拿來比較與炫耀的，甚至孩子的中文名字都消失了，皆取個英文名字相互稱呼,來表示他們的美語說得也不錯哦…! 去年國片《海角七號》的女主角田中千惠是一位日本人，有次當我在收看公視節目，節目中她開心的與台灣朋友吃飯聊天， 我看她中文說得實在很不錯， 以為她學中文已學了好多年(畢竟中文是世界三大難學的語文之一)， 沒想到男主人也問她學了多久的中文? 答案竟是: 八個月!!

 看到這裡, 幫您的孩子好好的計算過一下,在英文的投資上是否獲利率會很高? 從小學六年(甚至更早的雙語幼稚園)、加上中學六年、再大學四年,一共十幾年的英文教育訓練下:您的孩子是否敢『說』英文與老外say hello 或是可以很自然的與外國人聊天說笑呢? 你是否曾檢測過自己孩子的英文程度是否如同他的中文一樣好(壞)? 還是只要可以說出一些英文廢話(會話)就是不錯的表現? 以及學校英文成績的分數都『考』的很高,即代表孩子的英文程度很好了? 從過去五年來台灣學生於亞洲托福成績每況愈下的現象就可以清楚知道問題了。

辛苦的家長, 該是您必須審慎的評估您的投資方向與檢視您孩子的英文「程度」了。