看到現在的學生，從國小就開始學習電腦，幾乎每個學生都具有操作電腦的基本能力，不禁讓我回想約莫十多年前的自己，對於電腦是一竅不通的。 

猶記得每次出完段考或週考題目，總是得花個錢拜託別人幫忙打字，因此，考題便必須更提前兩三天完成，經過一再地校對之後，才將考題交出去油印。當時製作講義時，也都是透過大量的影印，剪剪貼貼之後，才交到油印室。這種現象並非只有我一個老師，尤其是國文科，似乎不會電腦的老師占有九成以上。 

如果說我是一個電腦白痴，一點都不為過！

然而，讓一個電腦白痴的老師成為履獲教學多媒體競賽的優勝老師，甚至是部落格大賽最高榮譽的老師，這都得拜「一次意外的機會」之賜，所謂「一次意外的機會」，是十年前誤闖學務處訓育組的叢林。 

訓育組的工作，與學生的生活與社團活動有著密切的關係，因為是私立學校，因此發給家長的通知或是相關活動的計畫便相當頻繁。有時候，校長或主任有一個計劃或想法，必須在最短的時間之內規劃並定稿，此時便考驗著我的電腦能力。回想當時的心情，真是既緊張壓力又很大，所以常常在空堂或是放學在家裡，拼命練習電腦打字以及基本的文書處理能力。 

也記得十年前，教學方法的多元化形成一股風潮，「資訊融入教學」、「跨領域的學習」是「教與學的新趨勢」。許多教育相關單位更是舉辦了教材多媒體製作的比賽，有鑑於自己教學的觀念與方法更新，希望能與時俱進，在文書處理能力才剛有了提升之後，我立即投入了許多媒體製作的比賽，一切從不會到上手，從陌生到熟悉，有時候一投入，甚至是熬夜到三更半夜，但仍然欲罷不能，我才驚覺到：學生整夜把時間和體力耗在電腦上的原因。看看現在很多學生沉迷在線上遊戲或是臉書，其實也就不足為奇了！因為時間就在不知不覺中快速的流逝了！ 

當然，現在的我早已經脫離電腦白癡的身分了！ 

有格友在我的一篇文「晚上十點前，老師不得拒接家長電話」中回應：紐西蘭老師不留電話，但是會留E-mail。這不失是個好方法，只不過恐怕問題的解決會有時間上的落差。至於E-mail，我則是用來收學生的閱讀心得報告，透過E-mail繳交報告，期望學生能養成「凡走過必留下痕跡」的學習態度，建立自己的學習檔案。我相信在中學的教育體制下，絕少有老師會用E-mail收報告，而且在本校國文科的老師中，我算是一位走在尖端的老師。 

老師，絕對不是全能的；老師，必須隨時學習，才能跟的上時代進步的脈動。回想自己當年老大不小的年紀，從頭開始學習電腦，到現在勉強算是闖出了一片天地，除了要感恩「一次意外的機會」，其原因更是因為自己轉念之間的努力。 

電腦，何其複雜又是何其難也！然而，只要有心、用心，再加上恆心，「吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日」，很多乍看之下艱難的事，都是因為認真努力的一顆「心」，終於跨越藩籬得以順利完成。 

我是一個電腦白痴嗎？我常拿自己學習電腦的歷程勉勵學生。

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