「人生無根蒂，飄如陌上塵。」這是陶淵明寫的《雜詩》中前兩句話，或許這是陶淵明對人生所寫下的體悟，一如他筆下的「桃花源」一樣給後人不少想像空間。每個人的人生際遇不同，能力也有所不同，就算因緣際會來到同一時空，但面對未來每個人所抱持的態度又怎會齊一無二。譬如經過適當考試篩選進到同一科系的學生，理論上應該具有相當接近的學習能力，但偏偏在離開校園時，每個人身上的光環色彩早已不同。

這一陣子土木一的學習情況讓很多老師覺得困擾，班級學習風氣影響該有的正常學習，所以在成績上頭就呈現度的差異性。昨天我終於又看到『布丁』的笑容，讓她困頓許久的「對數與指數」已經稍露曙光，或許是她導師給她的一番建議起了功效。關於數學，能理解當然是最好，無法理解時就暫時強記題型解題方法，否則一直沈溺在為什麼而無法拿到好成績時，對自己的氣餒是可以想見的。慶幸『布丁』沒有放棄自己，雖然她還是需要我主動去幫她解題。

其實，我們都很容易在遭遇挫折時迷失自己，甚至讓自己的每一天渾渾噩噩的過，就算明白自己不能這樣子繼續下去，但終究無法靠自身的力量把自己拉出泥濘。如果這時候身旁的朋友能給他一句叮嚀，或許就能給他無比充沛的力量。偏偏時下的年輕學子總欠缺這樣的認知觀念，總認為「尊重」他過這樣的生活，甚至自己也選擇這樣子過。人生的道路上少了這樣的「諍友」勸諫，其實是蠻危險的，迷失的不只是自我，而是漫長的人生。

很多人會喜歡「蒲公英」應該是因為她能隨風漂泊，總覺得可以隨風而飛是一種愜意。但我們哪知蒲公英不想落地安穩的過日子，身邊能有親朋好友環聚，而不須漂泊異鄉。社會環境的變遷讓更多人必須離鄉打拼，初來乍到一個陌生環境，那顆心肯定是漂泊的，什麼時候才能安定下來其實環境是很重要的。人文、風土、氣候…甚至是周遭那群活的變數，都會讓遊子決定是要落地生根，還是繼續往下一個旅程隨風漂泊。

我是個遊子，我深切知道遊子的心是懸浮在空中的種子，哪裡有肥沃的泥土，充足的水源與和煦的陽光，那裡就是她選擇落腳的地方。

最後同樣以陶淵明《雜詩》裡的詩句作結尾來勉勵自己～「盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。」