艷陽亮麗，校園裡草木翠綠，間雜著萬紫千紅的花朵，蝴蝶展翅翩翩飛舞，呈現一幅美麗的畫面；偶而狂風暴雨肆虐，花瓣樹葉落滿地，僅能看到一、二隻離群的蝴蝶，孤獨地在和惡劣的環境掙扎、搏鬥。

身為園丁的我，看到園裡的蝴蝶安祥飛舞的美姿，心裡固然欣喜；看到在惡劣天候逆風拚命的蝴蝶，也許她孤寂的靈魂已疲憊，美麗的翅膀已損折，我覺得更需對她多一分愛憐。

０１、飛來的胡蝶

開學日，一個容貌俊挺的中年男子，帶著女兒到學校辦轉學手續。他恭敬含笑對著我說道：「她以前和媽媽住在一起，疏於管教，變得很好玩。現在我把她帶在身邊，所以轉學。老師，麻煩您了。」

我仔細看著身邊穿著運動服的小女生，她的臉色白晰，可惜虎牙微露，人中短促，帶點兇相；身軀健美，美中不足的是有點胖，她的頭髮紮了紫色的蝴蝶結，眼睛奇大，眼神卻閃爍不已，神色流露出陌生的羞怯，我問了她的名字。

她說：「我叫胡蝶。」

「蝴蝶？」我差點噗嗤而笑。腦海裡映著一幅美麗的圖象：春天百花盛開的校園裡，一群群翅膀斑斕的蝴蝶飛舞，好美、好美的景色喲～。

「老師，是胡瓜的胡。」大概看我一臉驚惑，她補充說道。

「嗯。」我交待了隔天正式上課該帶的學用品，就在轉學證明書上簽字，我微笑道：

「胡蝶，歡迎妳來本班讀書，明天七點半以前，我會在教室等妳，到時候再幫妳排座位，要記得穿本校的制服來喲～。」

學校裡的導師們，普遍不歡迎復學的中輟生或別校轉來的轉學生；因為他們通常會帶著惡劣的習行進來，把原本班級井然有條的秩序搞得一團糟。

望著胡蝶走出辦公室的背影，我心裡想：她轉學的資料簿上，成績每科都唱「滿江紅」，行為大概也好不到哪裡？

「我看她好像很壞，站那種三七步，還晃手晃腳，綁頭髮、又帶耳環。」我右邊的美琳老師警告我說：「你的脾氣那麼好，要小心點，別讓她騎在你頭上。到時候是很麻煩的！」

「除了少數搬家的，哪個轉學生不是行為乖張，難以管教，記過一籮筐，他被迫改變學習環境，我們也被迫接受垃圾。」我左邊的秋菊老師也忿忿不平地附和道：「我那班不久轉來個吳德。無德－－還真的一點道德也沒有，把班上搞得雞飛狗跳，傷腦筋耶……」

我點點頭感謝她們的關懷和好意，差點就爆笑出來，卻沒說什麼。

在我的教育理念裡，和任何一個學生相遇，都是值得欣喜的善緣。縱使社會聲色雜亂的壞風氣，已經污染了十幾歲的學生心靈。我對眼前再壞的孩子，還是要盡一個教師最大的責任。

晚上，在寂靜的燈光下，想起初次見面的胡蝶，我這樣寫著：

＊　　　　＊　　　　＊

一隻蝴蝶飛進了我的花園裡，天色濛濛朧朧，有點風雨欲來的現象。

我的花園，它的名字叫做「教育」，我是扮演管理花園的一個園丁，已經任職二十幾年了；蒙眾神的慈悲眷顧，很幸運的，沒有一隻蝴喋在我的花園裡折翼－－他們都很順利地從我的花園飛出去，帶著學習的成績，飛向更燦爛的前途。

蝴蝶一群群飛來，待了三年就會飛走。只要飛進我的花園裡，我都希望每隻蝴蝶，都帶著微笑，在每個日子快樂飛舞。翅膀除了色彩繽紛美麗外，希望他們能用知識和技巧，把自己鍛練得更堅實，將來縱使遇到狂風暴雨，也能承受打擊而安然無恙。最重要的，我要他們的心靈中，永遠留著我以愛心製成的蜜糖，去分享給四周的人。

蝴蝶飛舞，偶而會飛出花園外，甚至一時迷失了方向。但是，任何迷失的錯誤，都能夠帶來經驗的省悟。在學習飛舞的過程，遇到挫折是難免的；哪個學習走路的孩子，沒有跌倒過？

胡蝶，是一隻我剛認識的蝴蝶，剛從別的花園飛進來，我對她了解不多。可是，我像對待每隻蝴蝶一樣，以結善緣的態度，欣喜地歡迎她。我並不擔心她過去的生命紀錄；只希望來到我的花園以後，她能像其他的蝴蝶一樣，帶著快樂的心，學習人生飛舞的技巧。[待續]