我們這些老師，除了教學以外，每學期都會安排幾個研習！以往都是書商安排的，邀請一些重量級的人物來演講，例如：曾經請到有竹板王子之稱的林文彬來示範竹板動作與說法！

　　後來，校長覺得不要再請書商安排了，否則有收受好處的嫌疑，不管校長的想法對與錯，現在的研習，都要我們自己找，若是不研習，會被評鑑成不良教師，這壓力頗大，領域召集人每學期都為此事傷神，因為「大咖」的費用過高，而研習也不能濫竽充數，讓大家沒收穫！領域召集人難為了！而且我們的領域包含美術、音樂、表演，研習要三個科目正好都受用，無法只專精一項。

　　這是2011年10月的一次研習，請來了美術材料商來講解蝶谷巴特，這個工藝美術在歐洲已留流行多時，台灣近幾年也有許多人精於此項手藝，我們或多或少也知道，只是自己沒機會嘗試！那天，幾位老師重做學生，也玩的盡興！


　　PO幾張那天研習時，在現場的習作！

準備餐巾紙、水彩筆、蝶谷巴特專用膠，以及要製作的物品，我準備了帆布材質的小水壺袋！

(下面是其他參加研習的同事的材料！)

　　歐洲人羨慕我們的漆器，但是又不知如何做，就模仿，起先是把一些好看的圖案貼在家具上，慢慢就演變成所謂的蝶谷巴特的樣子！材質也越來越多種！
　　蝶谷巴特還有些複雜的做法！甚至於類似漆器做法，這就需要進階版了。

蝶谷巴特跟轉印不一樣，是直接把面紙貼在物品上，並且用蝶谷巴特專用膠！

如果不想慢慢等乾，是可以用吹風機！

除了木頭布料，漆器也可！陶瓷如果想貼也可吧！陶器的樸拙配上蝶谷巴特，我個人覺得不搭，陶藝用彩繪應該比較適合！瓷器或許可以，我沒試過，找機會再查查資料了！

同事選的袋子與餐巾紙，只是暫時放在袋子上測量位置，還沒黏好。

製作流程~

（我只做個尺寸小的水壺袋子。）

先剪裁紙張大小合宜的圖案

再度確認尺寸

這種漂亮的面紙有三層，一層層撕下來，只取最上一層來用！

要在餐巾紙底下上膠了！（蝶谷巴特專用的ＡＢ膠）

薄薄的一層，小心翼翼，不要弄破紙，或是搞出氣泡來！

剛剛上完膠的模樣！等乾！

翻面再貼另一張！

做好的成品，隔天還要在紙張圖案上再上一層膠，才能防水！

(下面是ㄧ些其他同事的作品！)

木頭底色的質感，圖案需要剪下，不留邊才會好看！

就像這樣，才能與底色融為一體！

講師示範在表層刷膠！

同事（音樂老師）的帆布包完成品

另一位同事也跟我一樣做水壺袋子。我們的理由是先掌握好小面積的成品，回家再把家裡的一些袋子拿出來玩。英雄所見略同。這同事還買了書來研究，非常認真。

　　後來，我突發奇想，想把家裡的素色餐巾紙拿來用防水的筆畫出一些圖來，如法炮製到家裡幾個帆布袋上，一定更有一番風味！

　　等實驗成功，再來分享，說不定還可以用在教學上！

　　2013年暑假我又去校外參加了一個研習，包含了好多手工藝，如羊毛氈、絞染、彩繪玻璃，以及又一次的研習了蝶谷巴特，這次是在盒子上。有機會再貼上其他照片。其實，我們參加這些研習，只為多學一些技能運用到教學，萬一少子化，班級數又減，我們可能面臨要配課，說不定生活科技(以前的工藝課)、家政課都有可能配到。表演課在研究所時修藝術行政就修過了，尚可應付，其他的課程還是要找機會接觸。

　　不過，即使是研習了這些課程，我應該不會去訂購這樣制式的材料來讓學生做，因為沒創意，依照我的個性，絕對是讓學生先構想一個草圖，包括材質，才會付諸實行，只是這樣，原本非我專業的技能，我就必須再更加的熟練才行。