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【提問】進行一段時間之後，發現個案每節課都會來辦公室找我，我要怎麼處理表較適當？

2009/08/25 20:45:32瀏覽604｜回應2｜推薦1

原本僅守時間限制的個案，在一段時間過後變得很黏人，每節下課都會到導師室找輔導老師說話，如果老師無法及時回應，個案便會十分失望的離開，如果老師立即滿足個案的需求，個案報到頻率便隨之增高。有沒有什麼建議可以解決這個問題?

( 知識學習｜其他 )

引用網址：https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=playwithyou&aid=3257558


	回應文章


	小蜜蜂

態度溫和，立場明確
	2009/08/25 22:37
孩子會一直到辦公室來表示他/她真的很需要有人關心與注意他。這時候老師可以先就此方向切入並同理孩子的可能的心情和想法。並且留意謹守諮商的時間規定，明確且清楚的讓孩子了解你必須在其他時間才能專注的陪伴他。若一週一次的時段對孩子而言真的太少或許可以考慮增加時段或用其他簡短的方式讓他明白你對他的關心(回饋小卡或替他安插簡易的責任與工作)。以上建議希望有所幫助。


	Apple

溫柔語氣表達堅定原則
	2009/08/25 21:09
會不斷想要找諮商師,表示Co與Cl之間已有相當好的關係建立, 建議Co可以真誠溫和(情真意摯)的與Cl約定適合的時段, 並適度的表達不宜會面的時間可能造成的困擾原因也可鼓勵個案以卡片或書信模式與Co溝通, 用溫柔的語氣表達堅定原則, 應該才是長遠並有益雙方的做法!個人淺見提供參考.謝謝!

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