發現不能礦泉水加油，所以要說礦泉水真好！

聽過Landreth博士分享，有時在圖書館的兩個書架之間都可以進行。簡單說只要把握幾個原則，1.不要太被干擾，亦即不要每個經過的人都可以看到你們的遊戲互動，甚至是正面以你們相迎都不好。2.能聚焦，亦即不要太空曠，若太空曠就以布、物件或任何東西圈出一個範圍。其它的部份，我相信礦泉水是可的！

 但目標還是能逐步的進到遊戲室

謝謝

非常謝謝你的回應 提供我很好的學習

我注意到小朋友在輔導室等待時間時 有一個朋友陪他時 他的狀況都很好

目前我會和學校輔導室溝通 是否可以有同學陪伴ㄧ起來

另外 您這邊提到 可能先不進遊戲室  這也是一個好方法  我會再評估看看孩子的狀況

想請問 ㄧ般若不進遊戲室的話 要如何在遊戲室外建立關係呢? 若又有同學陪伴時 可以如何做

再次謝謝您的回應

礦泉水你好

感謝你的提問，從你的描述中，我有幾點想法，此位小朋友看似有強烈分離焦慮，但他之所以會有如此強了情緒反應，可能與他母親生病、過世的事件有很大關連，因此，我想試著請你想想，在什麼樣的情況下，他的情緒是比較穩定的？是不會哭泣或不會有太強烈的情緒。

若找到此情境，就從此比較熟悉有安全感的情境開始，不一定要馬上進到遊戲室，這個情境可能也會是一個或幾個人，例如說若有一個他信任或熟悉的人（如導師、好朋友）陪著時，他是可以比較穩定時，那也是一個資源。

我要說的是，試著想想這位小朋友，他現在的失落的心情，他是需要有人陪著的，是需要一位他熟悉的人陪著，若此時他又要到一個陌生情境，他恐怕沒有此能量！因此現在他熟悉的情境與他多互動，等他信任你了，與你關係有了，再逐步的邀請到遊戲室。然後再談三段式遊戲架構，但在熟悉環境與他接觸時，是可以帶布偶去的

以上，歡迎繼續提問，也抱歉如此慢回應