據傳，內閣改組名單當中，與救災事件無關的教育部長卻是被點名最高的閣員。對於此事，家長團體任吳，教育應該要脫離政治，教育部長不應該做個一年就換掉。對於此事，本人抱持的一貫的看法，教育不但要脫離政治，更要脫離政府。或著講的更明白點，教育一天不脫離政府，就不要想可能脫離政治。

教育部是什麼？教育部是管理國家教育的最高專責機關。教育部的職責，就是使所有在其控制下的教育單位，依照政府的政策行事。而政府的政策是什麼呢？就是要透過教育，將所有接受教育的個體，轉變成為對政府百依百順的順民。透過政府核准方能使用的教材，政府制定的教育升學體制，尤其是透過政府強制力規定的學歷審核標準。政府在人民成長的過程中，持續強化個體對於國家的唯一認同，並且將政府的存續及執政當局所具有的意識形態與國家的存續掛勾。使得人民在潛在的受到教育造就的同時，認同政府所希望人民認同的意識形態。

這樣的情況在從前兩蔣時代是如此(所以我們要學習中國大陸的地理歷史)，在扁政府時代如此(所以我們不再學習中國大陸的歷史地理)，而現在馬政府時代，教育也無法逃脫這種命運。只要政府依舊掌控著對教育的總體絕對權力，教育就不可能是單單為了人民好，而是在對政府有利的前提下，對人民好。如果哪個政府認為，到海外打工的人民對他的政府存續有利，他就會有制度有計畫的教育人民、推動人民到海外打工。這樣有什麼好處？或許對於國家的經濟產值不利，或許對人民的生活水平沒有幫助。可是想想看，當國家主要的精英群體在海外辛勤的工作、忙著辛苦賺去低廉微薄的薪水養家糊口的同時，國內還會有多少的精英，能夠聚集出對於政府有影響力的反對勢力呢？

同樣的，如果哪個政府認為，樹立鄰國民族對於本國生存具有威脅的映像，可以使人民凝聚對其政府的向心力。那同樣的，政府主導到的教育制度就不可能提倡和解共生，而是會不斷的強調對於該國、該民族的世世代代的歷史仇恨。甚至，如果執政者認為，國內某個民族對於政府繼續執政不利，同樣的可能藉著教育，使其他民族對於該民族產生仇視。而最後的結果，很可能造成就是種族屠殺，或是國家分裂。

所以，讓教育跟政府脫鉤吧，不要讓政府在掌控我們下一代的未來了。