舅舅說我的字是還看得過去的，刻鋼板時倒也可以湊合著用。

舅舅是基隆市正濱國民小學五年級的級任老師，年紀輕，下課後沒事總是愛到處亂跑，不肯在家裏好好待著。這學期的第二次月考就要到了，可他卻一點也沒有準備好五年級的月考卷子。星期四的那天晚上，離學校考試的時間只剩三四天了，他便起了些緊張，要我趕快幫他刻上鋼板，要刻國語、算術和常識課的三張試卷。

吃過了晚飯，臨要刻前，舅舅又用對班上小朋友上課似的口吻說，我的字雖說還可以，不過仍然有要加強的地方，刻鋼板就是一種最好的訓練方法，要好生生地抓住這次學習的機會，把字練得更加漂亮些，對未來也有些好處。我耳朵聽著，心裏可沒有想那麼遠，只是覺得我一個高中二年級生竟然也可以出考卷了，便不由地有些兒驕傲的感覺。

我把直尺順手擺好，蠟紙放在鋼板上，舉起了刻鋼板用的針筆，就認真地寫起來。鋼板是由兩塊木板和一塊鐵板組成的，鐵板嵌在兩塊木板中間，我寫寫寫的就要將蠟紙上下左右地稍許移動一下，好讓紙上正要刻的部分剛好對住了鐵板。我這樣低了頭努力地工作了兩個夜晚，終於把它們作完成了。我看著這三張寫好的蠟紙就覺得有些兒不滿意，這刻上的字分開來看，一個個都好，為什麼合在一起了後，卻不美觀呢？我不大明白。

星期日上午，我和舅舅在學校油墨室裡給每張蠟紙各自墨印了兩百多份考卷。舅舅對印成的考卷倒還算喜歡的，點著頭說下次要我再替他寫幾張。我私下卻拿了份國語課的考試卷子，計畫回家後要把它糊在床頭邊牆上，每晚臨睡前都要看上它一眼。

2007.11.24