比如說：「由一株小草--->長成大樹」，以我的角度，沒有哪裡不好，我用小草去形容樹還小的時候，這是草科木本不分嗎？狼牙都可以月了，小草為樹就不行？！

同理，「形容樹的成長的：「一寸一寸點滴的長大。」真是叫人啼笑皆非！」，這樣是哪裡不好加了點滴不好，還是一寸一寸不好，老師也可以舉個句子來聽聽，以我工科背景「一定能找到好笑的地方」，老師要不要試試？

再來，：「植樹節那天，我種下了一棵樹，在我細心的照顧之下，這棵樹終於死了！」，又被批評，我一定要寫「竟然」死了就對了，那對「他老媽死了以後，老爸棄而不捨的每天努力喝酒，終於把自己灌死」這個句子一定也很不滿意囉？有沒有幽默感阿，那樣的句子好不好，還得看看前後文吧，如果他在諷刺、在搞笑呢？

猶記小學時候，一個老師出了一題大概是這樣的「填空」，不是成語填空也不是成語解釋喔：天空下過雨了，我看著「XXXX」後的一道彩虹，心情很愉快。總共四答案，其中我小小腦袋就在「雨過天青」「雨過天晴」中打轉，後來，這題我錯了，我選了「晴」。

你媽的，只要有一個骨頭都不見的人用了「天青」，以後一萬輩子的人碰到下雨過後天都只准青不准晴就對了，那還寫個屁文！

抱歉，今天才看到此篇，回文時間可能晚了。

其實我有時候在想，作文的評比標準是什麼？

既然題目是「樹」，規範的題綱又那麼簡短幾句，「我為什麼不能按照我的思考的發展『樹』這個題目？」，我寫資訊二元樹行不行，我寫搞笑的樹行不行？

雖然有學古文，但我為什麼一定要引用成語、古文，我不能創造自己的古文、成語、詞句嗎？當我自己創造時，老師又怎麼評分？

朱學恆的宅文文法寫得好不好？

九把刀從科幻、驚悚、恐怖、愛情、奇幻的一系列小說寫得好不好？

方文山的狼牙月形容月色，用「笑容已繁華」描寫參悟人生意境，這麼古怪的句子，又寫得好不好？

過往考試，我的作文從來就沒有低分過，但也拿不到最高分，我一向用五成力應試，因為我不知道另外的五成發揮出來，是讓我的28分變38分，還是10分。

所謂的國文，不就是一個國家的文化，時代的進步，現在的人向錢看，以台灣的文化就是以錢為主軸，只要不能賺錢的任何事物都要一一拋棄。

所以那種咬文嚼字的學問，在這世檜的社會中，能免就免，不是還有一票文學愛好者來專研學習。

日後他們才能水長船高，物以稀為貴，這樣的專長改天真是不得了。

我有一表弟當年考大學竟然選擇歷史系，當時他回答他那快氣炸的媽：『我改天可以考古啊！』想想我那法院庭長的姑丈，也能讓那寶貝獨子『獨立自主」

所以說不用怕後繼無人。

當大家意見不同，卻也都希望為這個社會「好」時，不能達成共識的結果就是凌亂、批評與衝突，所以即使是善意出發點，結果也未必是善的。

政治干涉學術的現象一直都存在台灣歷史，軍事也在干涉教育﹝教官﹞，但是政府又不能不干涉教育，現在的教育問題不是一朝一夕導致，這其中又有龐大的文化體系影響。

像我現在批評是一件容易的事情，改革卻又未必了，但這就是民主特色，不見得比獨裁更有效率，因為必須容納不同的聲音。