最近，陪著女兒準備考私立國中，因為決定報考的起步晚，準備起來比起其他人顯得手忙腳亂，初期挫折不斷。

例如，到底要先準備哪一科？私中要考國、英、數學和自然，該先補強弱科、還是加強優勢科目？

還有，私中考生如果具備縣市比賽成績、或是績優表現，可以加分，我們該不該去考個英文檢定？或是額外補習？

我們找了很多如何達成的「手段」，卻因為分不清優先順序，親子間都疲於奔命，彼此間更因為認知出入大而爭執不斷。

「那麼晚才開始準備，我怎麼考得上？」「我們班學霸也要考，她要考，我那麼爛怎麼跟他比？」女兒心中很不安，極度焦慮。

後來，我找了小孩也成功考上私中的朋友諮詢，終於清楚該怎麼努力，朝什麼方向前進，我和孩子也逐步釐清我們共同的目的。

其實，我們的目的不是考私中。而是希望透過考私中的過程和壓力，讓孩子培養讀書習慣、提早適應國中之後會面臨的激烈競爭，做好學習的準備。

能考上當然很好，但就算最後無法考上私中，這段時間孩子開啟的眼界、接觸到的優秀對手、學習到的讀書方法，都會是未來可以帶著走的一輩子能力。

當目標釐清後，我們根據目標擬定接下來要開展的學習目標，再逐步開展學習計畫，女兒覺得「多學一點是好事，不管有沒有考上，我都比原本進步！」

我看著女兒從原本解題哀哀叫，每天三催四請要她寫講義，到現在可以跟他說「很棒耶，自己知道安排進度，成長很多喔！」

如果，不是釐清「目的」，我們恐怕現在還在激烈爭執，女兒沮喪、我也傷心。

日本最強邏輯思維培訓師望月安迪，在著作「目的思維」強調：

做事要從「為了什麼」開始，而非從「做什麼」開始，只要最初的「目的」明確，就能朝著那個方向優化工作方式。

那麼，到底要怎麼用「目的思維」來開展思考體系？書中提出了「Why-What-How」三步驟

①   目的：為了什麼而做？

將該達成的「目的」設為頂點。如果只是工作完成，卻沒有滿足目的，就不會被看作成果。

例如老闆請你分析第一季的產業生態，你做了100頁的簡報，卻沒有歸納重點，提出建議方向，就算用盡全力，依然是無效報告。

良好的目的設定，是探究背後原因：為了什麼進行改革？為了什麼導入新系統？為了什麼組織必須整建？ 全都聚焦在「為什麼而做」

②   目標：朝什麼方向？

為了成就目的，會有接二連三的目標需要達成。

例如目的是「改善生活習慣，讓健康檢查沒有紅字」，可以往下延伸3個目標：飲食三餐確實攝取蔬菜、睡眠每天至少7小時、運動每天堅持半小時。

③   手段：如何達成？

達成目標所需的手段，也就是方法，將成為支撐一切的基礎。

如果根據上述目標往下開展，要達成「飲食三餐確實攝取蔬菜」目標的手段可以細分為3個手段：定期宅配有機蔬菜沙拉、連續一周達成時安排犒賞、外食買超商沙拉。

人生很短暫，千萬不要用盡全力，最後卻發現走錯方向，一事無成。透過目的思維的3步驟建立，我們可以用最小的努力，取得最大的成果。

知道往哪裡走，比怎麼走還重要。捨棄從過去推展未來的方式，用「以終為始」的目地思維，我們不需要用盡全力，也可以事事順利。

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