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| 2011/01/13 19:04:32瀏覽198｜回應0｜推薦0 | |
| 北市教育會理事長夏惠汶十二日在「走出霸凌，讓愛流動」工作坊中指出，霸凌一有徵兆時即需予以重視、化解，要「消融於先」，就不必解決霸凌了；透過家庭或教育系統為孩子建立對話空間、聆聽孩子聲音、為情緒找到出口，就是霸凌的治本處方。
夏惠汶表示，霸凌的徵兆包括同學間有小衝突像「你幫我買東西不付錢」、「瞪一眼，不爽」等狀況。組織裏要建立系統上的安全性，讓同學敢說出來、願意說出來，從而再建立對話系統，做某種程度的釐清，學校中若有同學被害人感到不舒服，找來雙方，找到和解的方法。 夏惠汶說，同學間的小事情處理不當或不處理，日子一久就易形成霸凌，解決霸凌要在未形成前予以化解。他表示，面對霸凌，給教師懲戒權、讓警政介入校園、增設駐校社工，有效嗎？霸凌的真正源頭，是家庭關係出問題，或是人的情緒找不到出口？大家該清楚思索。 他舉例說，家中二個孩子爭吵，家長不弄清楚，若兩個都罵或總是罵同一人，孩子一定認為父母不公平，做父母的一定要耐心聽，孩子心裏會舒坦。像最近有位年輕人幾乎殺光全家人，因為從小在家被罵的都是他，心中早已隱藏著恨，這恨未被消融，還累積著，待他長大有能力時，情緒就發作了。 夏惠汶強調，聆聽孩子的聲音、幫孩子找情緒方面的出口、讓他們找到身份的認同，他相信，校園內只會有小衝突，不會有霸凌。 中國時報2011.1.13 |
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| ( 心情隨筆｜雜記 ) |
