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| 2012/02/20 00:45:07瀏覽142｜回應0｜推薦0 | |
| 「全國高等教育勞動者們，聯合起來吧！」上百名全台各大專院校教職員聚集在台大高聲疾呼。
自從去年解除「教師不得組織工會」的禁令，學界開始籌組工會，經半年籌備，到各校舉行巡迴講座。 18日舉辦台灣高等教育產業工會成立大會，由輔大社會系教授戴伯芬擔任理事長，高教工會期許藉由工會力量，維護勞動條件、推動大學治理民主化、落實高教資源分配正義。 截至18日為止，高教工會共有294人加入，成員以公、私立大專院校的教授為主。 戴伯芬感嘆，過去大家認為在大學任教的老師，都是捧鐵飯碗，屬於知識權貴，現在情況改變了，尤其當他們到各校舉辦座談時，聽到有些私校惡性解聘老師的個案，更確認了問題的嚴重性。 戴伯芬提到，部分新任老師的工作範疇，除了教學、研究，甚至把招生也列入續聘與否的評估標準，不但壓榨教師的勞動權，更影響學生受教權。 台灣高等教育產業工會理事，中正大學政治系助理教授陳尚志指出，各大學盛行「非典型雇佣」的約聘兼職，使得高教工作者的勞動條件惡化。 根據教育部統計，近10年，專任教師的數量僅微幅成長，然而兼任教師卻成長了63%。 在節省成本考量下，越來越多大學教師淪為「兼職工」、「約聘工」，四處奔波兼課，或承受兩年一聘、一年一聘的龐大壓力。 另一方面，台灣卻有1,300名教師坐擁雙薪，從國立大學退休的教授到私校任職，一手領取退休金，另一手領取私校薪水，兩者待遇呈現天南地北的差距。 有鑑於此，陳尚志呼籲教育部下令，禁止退休教師領取雙薪，高教工會也將設立「非典型雇佣委員會」，期望透過勞動團結力量，改善不合理的結構。 此外，資源分配不均也是高教工會關注的焦點。 陳尚志點出，現行教育資源分配停留在傳統思維，資源集中頂尖大學，但多數家庭弱勢的學子就讀私校，付出高昂學費，卻僅獲得少數資源，凸顯高教資源分配不公。 高教工會將成立研究小組，思量如何重新分配高教資源，達到公平原則。 近年來，高教評鑑制度飽受大學教授批評，獨尊SCI、SSCI等國際論文指標，在短短5年內，台灣學者發表的論文數量皆大幅提升。 台灣高等教育產業工會理事，中正大學傳播學系副教授管中祥批評此舉是窄化標準，使得高教陷入「重研究，輕教學」的困境。 「老師都被綁在研究裡」，無法致力教學，他期盼高教工會改變僵化的評鑑制度，提升學生的受教權。 未來的一年內，高教工會希望集結更多受雇者，落實勞動三權：團結權、協商權、爭議權，進行教師勞動條件與學生勞動權益調查，建立合理的勞資協商機制，捍衛合理的勞動條件、增進高教品質。 台灣立報2012.2.20 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
