小明回到家裡，書包一丟，開始滑手機，

媽媽從房裡看到小明滑手機，心裡就犯嘀咕，

媽媽：你一回來就滑手機，也不去做功課！

小明：人家回來休息一下嘛，滑一下手機也不行？

媽媽：你滑一下？我不講你就滑到半夜，你收起來！

小明：好啦！(起身拿書包準備回房間)

媽媽：等一下！你段考成績發了吧？數學考多少？

小明：小聲囁嚅%@&?(手拎著書包身體僵在原地)

媽媽：到底多少分？

小明：57分啦！這次考得很難，我隔壁的才考39分。

媽媽：你去補習班補假的嗎？(媽媽火大了)

小明：人家就幾題不會，其他粗心錯掉嘛！

媽媽：你每次都粗心錯掉好幾十分，你怎麼搞的！

。。。。。。。。。。。

其實這媽媽也有錯，

誰教你要讓孩子補習？越補越大洞！

要不然洞沒變大，只是無底洞，補不起來！

當然這孩子也有錯，數學靠聽課，

補習班先聽一遍，學校再聽一遍，

回家作業亂寫亂抄，問到答案說掰掰，

能交差就好，這叫敷衍，不是學習。

數學聽課不練功，看書考試做白工。

有不少人數學用看的，不粗心才怪。

考前翻翻寫個幾題，那叫臨時抱佛腳，算哪們複習？

更別說預習，書本打開自動昏迷。

自以為有補習好像吃了補藥，可以神氣。

沒想到每次考時都漏氣，

還能理直氣壯說：我都有補習！我都有看書！

咿？說的好像責任已盡，抱歉這兩件事基本上也是錯的。

說穿了，這孩子(含他媽)根本不知如何弄好這門功課，

你看看~~~

他訂正方式~錯的！

作答方式~錯的！

時間安排~錯的。

學習內容分量~錯的!

複習方式~錯的!

預習方式~沒做!

補習~時間太短，光聽學不好！

練習~段考前練個幾題，用混的。

上課~時間太長很無聊，每天等下課！

考試~作答時間根本來不及，常用猜猜看。

考完~每次不一樣，這次要想想什麼理由？