升上國二之後成績變差是什麼原因?

有人升上國一就開始成績下滑，

升上國二多了一個理化，有些人就不行了，

難道學校老師得了失憶症，不會教書了???

其實多半是學生自己的問題，

學生自己成績差卻要怪罪學校老師不會教，

怪學校考試出的太難,偏偏有人考100分,

如果是文科差那就更可笑了，

一個是文盲，一個是沒讀書，另一個是不會讀書，還有一個是記不住！

參加補習家教成績還是難看，卻要怪老師不好沒有學生緣，

成績分數發下來，都是不小心，沒注意，寫錯答案位置，

理由千百種都是別人錯，自己認為只有一點點不小心，

其實學生的學習觀念、方式、心態、習慣是影響成績的最大關鍵，

家長如果寵溺孩子就會很聽信孩子所講的，

學校老師教的再好，孩子回家後不讀書照樣考試考不好，

學校老師沒有教，孩子有預習複習考試成績當然不會差，

唯一有差的是學生彼此之間的讀書方法、觀念、習慣、心態。

而參加學習特約指導的學生，成績好的會更好，成績差的都能大幅進步，

學習特約指導會讓這些孩子成績會變好，就是扭轉了學生錯誤的學習狀態，

那些對孩子寵溺過度的家長，卻認為老師沒教孩子怎麼會，

書本上寫的是中文，問題是孩子看都沒看就說老師沒教我不會，

可見有問題的是家長的教育觀念及方式，

家長不懂要求預習就會養出這種小孩。

成績差不怪孩子，因為家長及學生都不懂"學習"這兩個字，

只要學生有參加學習特約指導，學習行為診斷分析後所有問題一一浮現，

弄清楚後就知道每科的學習方式並非都是一樣的，

也不是學會一些XX記憶術、XX筆記、XX學習法就能應付的，

而多數的學生習慣用"看"的，但是這些"習慣"不代表能考試高分，

所以有人看到睡著，有人怎麼看都記不住，有人看不下去，

這些錯誤的習慣會一直延續到高中，要改更困難，

國中時的"讀書學習問題"沒解決到了高中時問題就更大了，

參加"學習健診中心~學習特約指導"就是要改變目前這些不對的學習狀況，

因為每天做對的學習動作，成績不進步很難！