 
字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2016/01/06 20:40:35瀏覽319｜回應1｜推薦8 | |
TVBS一群師長談教改，
談了半天唯一結論教改失敗，
怎麼改又是各說各話各持己見，
講國外教育我們學半套，失敗！
想學全套！我們的老師根本不夠格，還是失敗。
這些師長都讀書讀呆了，怎麼教學生？
談到成績中等生這群學生壓力最大，
這些人想出來的方法竟然是多元管道入學，
天曉得有多少人沒有興趣沒有理想？
因為不會讀書當然討厭考試，
這些家長想到的就是逃避考試丟開書本，
多元管道就是這麼來的！
講到國外及國內數學程度同年級比較！
國外學生成績大約是80~100分，(我的標準也是如此)
國內學生成績大約是0~100分，可見落差之大。
這群人還是搞不清狀況，
國外是~個人學習資料檔案(我是個人學習管理計畫)，
國內是~班級學習資料檔案(學校老師用大鍋飯配方)，
也就是說我們以前老師怎麼教，現在就怎麼教。
我懷疑這些人腦袋有問題，因為不了解【教改】的意思，
【教改】我認為是教師要改變，教師要改造，
這些老師以前當學生的時候，班上成績是0~100分，
現在這些老師(包含家長)教出來的學生還是0~100分，
檢討制度卻不檢討自己，自己無能還要拖累別人。
這些大人憑什麼設計制度，憑什麼你訂政策百姓受苦？
唯一聽到有意思的一句話：
考試是健康檢查，而治療是補救教學！
拜託！錯一半！考試是健康檢查，沒錯！
而治療是補救教學！我認為這句錯了！
因為這些老師教出來的學生還是0~100分，
我認為~治療是學習調整！
想想看一樣的老師一樣的上課，學生成績卻是0~100分，
想想看什麼地方不一樣，該怎麼調整？
學生學習能力不同、興趣不同、各別很多項目差異很大，
所以說這些人根本沒成功經驗，請先自我教育改造吧！
我做了20年的個人學習改造計畫，
我教出來的學生成績就是80~100分，
這些人對基礎教育就已經丟盔棄甲另謀出路找多元管道，
這樣的基礎教育有基礎嗎？可以成為國教嗎？可笑！可笑！
我覺得教育改造要三改，老師改、學生改、家長改。
現在大學空教室很多，空也是空著，拿來【三改】不浪費。
所有教育部官員強制入學，考試不及格就開除。
所有國中國小高中老師也要強制入學，考試不及格就留學停薪。
老師上課或實習一學期80%學生成績必須80~100分，
達不到的老師就再回鍋留學，否則自行轉行(包含教育專家)。
因為老師太多了！冗官太多！該為下一代，去蕪存精！
一堆人認為國外月亮比較圓，喜歡引進國外制度。
而國外學生成績大約是80~100分，你做給我看！
做不到請下台，不要在上面廢話這麼多！
|
|
| ( 知識學習｜考試升學 ) |
