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2010/02/22 14:26:21瀏覽2511|回應0|推薦4 | |
案例:
國一男生,國小還好都有及格, 國一上學期開始第一次段考就二科不及格, 到了一下時,剩下一科及格, 問他成績時,每科都講的很小聲, 等到我問他國文幾分時,他眼睛一亮, 面帶笑容很有自信的報出分數98分, 他的媽媽說:他很乖,每天晚上8點進房讀書做功課, 可是除了國文,其他都是紅字, 補習都沒效果,成績一直不好, 不知道怎麼辦?
於是我就問了一連串的問題, 同學你在房間讀書是不是只有讀國文?他點點頭。 同學,你一次讀國文可以維持一晚上吧?他點點頭! 其實你真正讀國文不到30分鐘, 其他時候,不是發呆就是胡思亂想。 他很訝異說:「你怎麼知道!」我不回答接著說: 「其他科目不讀是怕國文科弄不及格就滿江紅了,完全丟臉丟到家。 目前至少這一科不丟臉沒有滿江紅, 所以你學習沒有安全感,只好每天讀國文, 其實國文科你真正讀的時間大概十分鐘而已,對不對?」 他睜大眼睛對我說:「老師!你好像算命的,講的真準。」 他的媽媽在一旁聽到傻眼,連忙追問:「這樣有沒有救啊!」
我點點頭說:「你們不用擔心, 國文都能98分,其他科目也可以, 只是毎科的特性不同,準備方式不同,運用時間也不同, 只要你能完全按照我為你設計的學習處方簽去執行, 你的成績一定進步很多,下次段考就可以看出來。」 他滿臉困惑說:「老師!我只會讀國文,其他科目我不知道該怎麼辦?」 我笑著說:「今天我來就是要教你啊! 只是聽起來很複雜,坐起來很容易, 可是如果你不做就完蛋了喔! 要留心我講的內容要記下來!」 接著我就一科一科講, 最後幫他擬定一個「學習管理計畫」 每天每科都要處理到,預計每天只用到2小時左右, 我講完他臉上露出愉快的笑容, 因為以前一晚上8點混到11~12點,只混一科國文, 現在做完全科才10點, 他高興的脫口而出說:「這個簡單,很輕鬆耶!」 聽到他這樣說,我也笑了。
--------------------------診斷分析-------------------------- 一、專攻一科的少見,二科、三科的比較常見,例如:數理強或社會科強的,不過這些都是「學習偏食症」。我通常會說:「國文一科好的我稱之為『你是本國人』,英文一科好的我稱之為『你是英國人』,國文、公民二科好的成績我稱之為『你是好公民』,只有公民一科好的我稱之為『你是好公民』」。 二、對於強項拿手科目,願意花時間,弱科通常採取逃避或不處理的策略,讓情形持續惡化。 三、學觀阻塞嚴重,所以成績兩極化,好的很好,爛的很爛,掉入惡性循環難以自拔。 四、學習沒有信心,對科目沒有安全感,因為沒有能力提升成績,所以對這些不好的科目覺得投資報酬率太低,所以放棄。
--------------------------診斷處方-------------------------- 一、建立各科的學習模式 二、時間的分配及運用技巧 三、學習管理計畫的執行
--------------------------效果觀察-------------------------- 他大概執行學習管理計畫的一個半月段考成績出來,已經沒有紅字,全班他進步最多,剛開始執行的約用2.5小時,現在都在2小時內完成。 |
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( 知識學習|考試升學 ) |