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| 2023/04/23 09:41:09瀏覽160｜回應0｜推薦2 | |
這題太難！沒老師講解孩子真的不會！ 天曉得到底是誰不會！
我用因果關係來解釋好了，
這題太難，這是結果！
首先沒有預習吧！
就學習過程來看，
那是敷衍了事亂七八糟，
沒預習沒複習沒練習沒溫習，
得到一個結果叫這題太難！
問題發生不找原因！
這些人真的好奇怪，
底下一堆怪物？ 廢物？
我是傻傻分不清楚。
難度低的學生都在等老師解題，
學生看到題目覺得有點困難，
懶得處理，丟給老師，
因為家長跟孩子說：
題目難不會的就去問老師，
所以孩子根本不用腦，
就是要等老師教，
這是朽木特質！
還有學生對此科恐懼或討厭，
每次考不好沒有成就感沒興趣，
就是有家長說沒興趣不要勉強。
國高中的科目都是基礎知識，
9年國民義務教育你當它是課外活動可有可無？
上學不勉強嗎？吃飯不勉強嗎？
不找原因當然學習觀念就偏差！
這是廢材教育的範疇，
真是慘不忍睹啊！
真是錯到深處無怨尤！
親子間只有這點完全有共識，
這題很難要老師教！
師長溺愛，孩子寵壞，
觀念不清，自以為是！
這是教育系統才會出現的毛病，
而且不少啊！
請問考90幾分100分的人，
會說這樣的話嗎？
這題很難他要等老師教嗎？
他會開始研究解法，
看看前面重點整理公式範例，
先嘗試幾個解法，
真有困難，他會看解答步驟，
了解這題解題訣竅，
然後他真的會了，
考前還再多算幾次，
完全靠自己解題拿高分，
這才是學習。
也有學生遇到不會，
發呆整晚，什麼都沒做，
結論是這題太難我不會。
這是不是在耍無賴啊！
還有同學連題目都沒看清楚，
想都不想就說這題很難，
直接放棄學習過程等老師教！
如果連他父母老師小時候，
都是這樣想，
何況這個孩子？！
我懷疑不是文盲就是瞎子！
我再換情形講講案例！
我找個這科不及格的孩子問：
難題到底有幾題？
孩子說：兩三題！
就算3題很難，扣你30分，你也該有70分吧！你考50分耶！
對！這孩子光粗心就20分被扣，
這孩子每天拿難題當藉口，
粗心呢？那算是意外！
就不小心嘛！下次小心就好。
請問粗心的原因呢？
這些大人小孩又不管了！
所以想要及格你們慢慢等，
我一點都不急啦！
這些人從小不願自己動腦，
忽視學習過程，
每天等別人幫他解決問題，
一科不好然後兩科、三科，
等到相繼陣亡之後，
小孩就說：我沒興趣讀書！
大人接著說：
這孩子不是讀書的料！
他就不想讀書，隨便他啦！
所以廢材教育就完成了！
，，，
還好有些家長不死心找我處理，
有的是成績不好，一科、兩科、也有滿江紅！
前三名一直到最後三名都來了，
有的是成績還可以，
考到80分就上不去了！
有的是成績很好，
但是學習動作及習慣太差！
不管孩子成績好壞，
我都照單全收，
針對每個人不同的狀況，
找出問題解決問題！
重新建立學習觀念、方法、習慣、執行計畫，
以國中生為例：週一到週五每天七科2小時完成，
每天11點睡覺，週休二日。
家長每天控管30分鐘。
只要親子都能完全配合，
執行1週~45天，
各科成績進步，名次進步，
以後每天繼續執行，不小心考100分，考差也有90分以上，
寒暑假繼續執行，
不參加學校輔導，
第一次段考班上排名前三！
有執行的人會發現神奇的進步，
請看我其他的文章，
曾經有兩打左右的同學被誤認為作弊，
我說：對！我承認這是作弊！我教他們作弊再大腦！
只要完全配合我的方式必然進步神速，
案例太多在此略過！
你沒看過我寫的文章32篇以上，
最好不要找我！
想去補習的快去找補習班！
想請家教的快去找家教老師！
，，，
想找我那是有條件的！！！
想拿高分的可以找我！
想拿進步的可以找我！
想進第一志願可以找我！
想贏過自己的可以找我！
想贏過別人的可以找我！
但是我說的方式你不做，
你想都別想！
學習特約指導課程
諮詢專線：
0912992104（line id）洪老師
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