補習班的老師講課風趣幽默偶爾穿插笑話，

無非是為了吸引孩子的注意力，希望孩子用心聽講，

補教老師在授課上是用盡心機，但是成績卻一如往昔，

成績高低有不同，掌握在孩子的用心程度，

但是也有人用功努力卻考不好成績，那是因為讀書技術欠佳，

你問孩子看看！(你能發現什麼被隱藏的問題？？？)

你去補習班，有沒有好好聽課，，，有啊！(為何成績不好？)

你回家有沒有好好好讀書，，，有啊！(為何成績不好？)

你在學校上課，有沒有好好聽老師講課，，，有啊！(為何成績不好？)

你大小考前有沒有讀書準備考試，，，有啊！(為何成績不好？)

當回答【有】跟【沒有】的結果都是差不多的時候，

問題就在孩子身上!!!那是孩子執行出問題，不要推給老師。

成績不佳找補習班請家教只是有人講課給孩子聽，得分要靠孩子自己讀書，

至於孩子不專心，粗心，課後沒有讀書，時間管理差，沒預習，沒複習，

以上種種問題根本沒人(家長、學生、老師)注意到，有的知道也無法解決，

在學習健診中心或學習管理聯盟所屬文教機構，就是針對以上問題解決問題，

最強的補習班、最強的家教，遇到不讀書或是不會讀書的孩子根本沒轍，

因為到補習班聽課或請家教上課不等於孩子真正的吸收學習！

聽完課沒有複習，沒有練習，就能有好成績嗎？

正確的學習是：課前要先全科【預習】，上課要思考用心【認真記住】，課後天天【複習】！

因為孩子該做的都沒做，家長又道聽塗說，以為補習就能補救成績，

所以建構了一個惡性循環的學習之路，靠老師講課，學生自己執行學習有問題，

因為沒有【預習】的觀念，孩子是【被動】讀書，有考試才讀書，

所以天天被考試追著跑，所以有讀書慢的，有讀不完的，有睡眠不足的，

找補習班請家教真的救得了孩子的成績嗎？

時間被補習家教佔用之後，更沒有時間讀書，

成績此起彼落，名次在三五名內來回震盪，

時間磨掉了孩子的鬥志，只剩下無奈與應付,,,