六月初電視報導，耶魯大學英文系學生要求把英國古典文學從必修課中去除， 理由是英國古文學作品都是白種男人寫的，女人、其他人種、別國作家和其他性向作家的作品都被忽略了。他們認為，強迫研讀古典英國文學是文化上的殖民。近 來， 又在傳聞文言文將在台灣學校課本中大量減少或完全去除。這觀念和舉措，同耶魯大學生的的要求有些類似。 李扁執政時的去中國化，從教育著手，改變下幾代人的國族認同，作用很大。這次政黨輪替的成功，部分甚至主要歸因於台人國族認同觀念的轉變。

    將近六十年前，我還在讀大學，看到外文系的同學為了必修英國文學史、莎士比亞和其他古英國作家的作品而頭疼不已，當時懷疑修讀那些古董，除了裝飾作 用外，有甚麼實質用處。其後，我遇到過一些國立大學外文系畢業的男女， 在美國待了幾十年， 寫的英文常犯基本錯誤， 我曾想如果外文系的學生把基本的文法和語意邏輯學通，不是比浪費時間去苦讀那些古董作家的作品來得更實際嗎？

    二戰後，民主思潮澎湃，各殖民地人民紛紛排拒原殖民主的文化和價值，主張以本族文化和傳統為中心，本族本位主義於焉興起。英國古文學和中國文言文， 也就順理成章的， 成為被排拒的對象。現代科技的發達，急功近利的X 和 Y 世代，崇尚電腦功能，對古文化的敬畏心態更是消逝得殘存無幾。那麼， 如果他們排斥古文化成功，得失將會如何呢？

    不可否認，世界上各族的文化，都是從古代先人開始一脈傳承下來的，美國獨立後，不曾排拒原殖民主英國的文化，並持續接受世界上各族移民給美國帶來的 多樣文化，納百川而成巨流，豐富了美國的文化。 所以說美國的文化只有兩百多年的說法是不正確的。 美國收集外國的文物，不遺餘力， 可從各大都會博物館的藏品看出。

    研究歷史，有所謂「斷代史」，但是繼承文化不能斷代繼承。 英國古文化和中國文言文一樣， 其中所蘊涵的是先人們的文化、歷史和哲理的精華。為了政治目的，妄圖拋棄某代以前的歷史，會導致無頭空洞文化，即使政權獲取了，也不會有穩固的基礎， 中共的政權是最明顯的實例。連雅堂說： 國可滅，史不可滅，其用意就在這裡。猶太民族亡國兩千多年，散居在世界各地的猶太人，紛紛湧往以色列，造就了今天受世人尊敬的國家。他們能做到這地步，主 要就在於他們不曾忘記他們的歷史。

    要棄絕古代英國文學和中國古典文學，其短見膚淺之處，在於迷信物質的力量，迷信科技同迷信武力一樣，科技、武力只是工具，要建立一個穩固的國家、社 會，必須有大公大義的理念做基礎，而這些常蘊藏在古籍中。耶魯大學拒斥英國古文學的學生， 相信只是部分， 而耶魯只是美國眾多大學之一，該校即使順從學生的訴求， 取消了古英文的必修規定，對美國全國的影響有限。而台灣的排斥文言文，卻是主政者主動的起念和行動，其動機是否屬司馬昭之心，明眼人不難看出。

    中共的歷次政治運動和文化革命，企圖破四舊，否定中國五千年的文化傳承，以馬恩列史毛思想取代， 結果失敗，消除儒家和其他固有中國倫理的唯物論，淪喪了中國人的倫理道德，導致中共各級政府的無官不貪， 貪腐的老虎和蒼蠅打不完。如今，救亡圖存之道， 只有徐圖恢復中國的固有文化，以匡天理國法正道。胡適和錢穆以來的大儒余英時，早有見於此。他認為，要恢復中國的社會秩序， 唯有恢復中國人的倫理道德觀。他對此，深具信心。

    反觀台灣，多年來，學校課綱已改了不少，而今想更進一步取消文言文，以更徹底地去中國化，其後果將會步大陸的覆轍，把中國人的道德、倫理價值觀也去掉。去中國化，最後只能是毒害台灣。

 注：  此文刊登於 2016 年 六月 26 日 美國 【世界周刊】