有一天公傳簡訊給我，上面寫著：「買白板。」

原本我預計回娘家把以前哥教姪女/子的白板帶上台北，但是沒想到隔天，公等不及了就自己買了，剛買白板jamie跟johnny都非常開心，接下來的日子裡就展開了白板認字時間，

一剛開始，我寫了英文單字和國字讓johhny學習認字，但是一剛開始johnny並不是很認真的看我在黑板上寫的單字，但當我叫johnny拿起板擦，對他說：「book掰掰~」johnny就必須拿起板擦，擦掉我說要掰掰的那個字，他半猜半認字的慢慢的擦掉白板上的單字，他也慢慢的知道要留意我寫上去單字的意義，要不他就無法擦掉我說正確的那個字。

我說：「chair掰掰」，johhny就擦掉chair，我開始覺得小孩真奇怪，當你一板一眼的教他們認字時，他們並不會覺得有趣，但是一但你加上一些故事性的東西時，他們就會學得非常的開心，中文跟英文單字都是相同。

你我他，陸續的掰掰~

接下來我想嘗試新一點的東西，我教她們認識蛋糕，我在白板上畫了蛋糕，孩認真的畫上了蠟燭，我開始問他們：「今天是誰的生日。」jamie舉起手說：「我的。」我們認真的為jamie唱了生日快樂歌，還吹蛋糕，當jamie吹蠟燭時，他每吹一根蠟燭，我就用板擦擦掉蠟燭上的火焰，假裝他吹息了蠟燭，這樣他們竟然非常的開心，我們就在這白板前面，三個人輪流當壽星，為壽心唱起中英文版的生日快樂歌，然後吹蠟燭，可以想像我們有多白癡，但是我們都好~開~心，我想，我們真的是不太正常的.....

接下來是"家"，我畫了房子。

我問他們：「家裡有誰？」

他們每說一個人，我就把那個人的名字寫上去，分別有阿公、阿嬤、媽咪、爸比、jamie、johnny。

接下來我開始設情境了，我說：「johnny去上學了。」→johnny就要把自己的名字擦掉。

爸比去上班了→johnny就要把爸比擦掉。

阿媽帶jamie出去公園了→johnny就要把阿媽和jamie擦掉。

我會設很多的故事情境，讓她們輪流擦掉該離開房子的人。

全部擦掉了。

在學每個單字前，我一定會畫圖，讓他們猜，我畫的是甚麼。

如果我畫得太醜，我就會用表情跟動作還有形容詞來引導他們猜出正確的物品。

這個蝸牛似乎不太像，到最後是jamie猜對的，我覺得我畫得很像但他們猜了很久....

我解說了蝸牛的習性，我跟她們說：「下雨天的時候蝸牛喜歡出來散步，但是太陽公公一出來他們就要躲起來，要不就會被曬死。」

講完後，我在白板上畫了一個太陽，我緊張的說：「遭了，太陽公公出來了....蝸牛趕快回家」jamie很緊張的一直猛擦白板上的蝸牛，我和johhny則是一直狂叫，完了，蝸牛爬太慢了會被曬死了，我看著jamie緊張的一邊叫一邊擦黑板，我覺得我快要笑死了，小孩真的很好騙，這真是人生的一大樂趣啊~

我畫了鏡子，我問johnny這是什麼，johnny猜不出來，我坐在白板前，大聲的說：「魔鏡、魔鏡這世界上誰最美麗...」

johnny大聲的說：「是鏡子。」我說：「答對了。」

我跟johhny說換你當皇后了，他認真的在鏡子前面說：「魔鏡、魔鏡這世界上誰最美麗...」→我、真、的、要、笑、翻、了.......

我畫電視。

我們三個人假裝再看電視，jamie還拿字卡當遙控器，不停的轉台，但事實上螢幕一直停留在yoyo，johhny還一直用嘴巴換頻道，一下子：「是暴龍...好兇。」一下子還說：「是哆啦A夢....」有其母必有其子，我真的→太、愛、演、了，畢竟我是大傳系畢業的麻！！

葡萄，我畫了葡萄，我跟johnny和jamie說：「吃葡萄囉~」他們開始狂吃，他們一邊吃我一邊擦黑板，當葡萄擦光了以後，我就說啦！葡萄吃光了。

今天他們叫我：「老師。」 

我說不乖的小孩要罰站，jamie說：「我不要跟哥哥站再一起。」那就一人站一邊，誰叫兩個人愛吵架。

不知道兒子跟我耍白癡的日子，還有多久？

我很珍惜。

(jamie2Y6M2D；johhny4Y1M14D)