近年來，很多「師」的威信、權威、崇高已經逐漸崩解。不論是老師的老師教授，律師或是各種師長，從上到下，甚至連補教界名師也一一被拖到太陽光下。

「師」的崩解。

「師者，所以傳道授業解惑也。」

到底是世風日下人心不古，或是廢考背誦解說古文觀止、四書五經所衍伸的弊端？但即使不讀書、不識字的人也存有許多良善的言行，所以這一切跟書讀多少並沒有絕對關係。

今天是韓國教師節，有不少人仍緬懷著過往自己遇見啟蒙自己知識與德行的好老師，但相較於一年有四個情人節(商業買氣十足)，教師節的氣氛在這裡確實逐漸式微。不知，往後母親節、父親節會不會也是聚個餐後就結束呢？想起逐漸人情淡薄的過年氣氛，就覺得有點可惜。

這世上有許多老師，人一生當中也在不同時期、領域遇過無以計數的老師，有的是幾年當中，有的是一場對話中，有的是工作機會中，有的是在人生困境時，若當下給予自己幫助，帶出死胡同、解開困惑，都可稱為師。

人們對「師」是敬畏的，賦予期待的。所以自古以來，人們即使沒錢，也會給予物資作為束脩當成感謝老師的教導。

許多人遇見的老師通常是在課業、工作技能、生活上給予啟發，倘若能遇見生命中的人生導師是萬分幸運的。

我從國小一直到高中畢業，遇過兩個好老師，一個是國中導師，她常常很嘮叨，常常皺眉頭，管同學很多，當時不理解，覺得能閃則閃，但也因為她的要求，不羈的心沒有走偏。另一個是高中，也是個說自己很嘮叨的老師，她很愛笑，哈哈大笑的聲音可以從班級前頭傳到後頭，連走廊都可以聽見，但她身體不太好。因為她的嘮叨，讓我對本來排斥的科目產生了興趣，也影響我對課業的態度，進而奮發圖強唸書。人生第一回，好好唸書。

高中畢業後，念大學開始，就沒遇見好老師了。

直到後來，遇見了教導我認識 神的人生導師鄭明析先生。從他的言行與教導，我學習到非常多人生態度，是過去課本上沒有清楚教導的。因著他，我的人生觀才得以建構完成。

「我到底為了什麼而來到這世上？」

「我可以怎樣過生活？」

「幸福，如何可以持續到永遠呢？」

我得到了解答。

師者，所以傳道授業解惑也。

在515教師節這一天，真心地感謝這一位人生導師。期盼這世上，有更多的好老師。

對於在所有崗位上帶著使命感與愛心教導學生的老師們，我依然獻上無盡的感謝與敬意。