前一陣子有一個單親媽媽的兒子在學校被同學駡是「乞丐」而畏懼不愛上學，又有一個膚色不同的小朋友因為被同學排擠而跳樓，然後是一個低收入戶的小孩，即使功課不落人後，仍因家貧被同學嘲笑，受不了而喝了農藥。

這些可憐的幼苗，他的失祜錯了嗎？他的膚色和疾病錯了嗎？他的家貧錯了嗎？他們的同學裡也許只是少數的嘲諷，卻都是長期的對待，才會讓他們忍受不住，學大人走上絕路，是什麼讓同是兒童的純真年代，失去了慈悲心？

也許有些小孩享受著富足的生活，享受著雙親環侍的幸福，他們還太小，看不到別人的殘缺，不了解那些殘缺不是過錯。但他們幼稚的心，怎麼會說出嘲諷的話，排斥別人的殘缺，就是教育的問題了。

老師看不到小孩的行為嗎？父母不關心小孩在學校的行為嗎？同學之間沒有人發揮正義感嗎？每學期的學校親子日沒有發揮效能嗎？為什麼有那麼多機制可以事先預防，可以導正小孩觀念，卻都被錯失了？直到出了人命，才有一堆人出來說話，事後呢？如何避免同樣的事再發生？

這個社會的貧富不均和外籍新娘的新台灣之子逐漸增加，將使一個班級裡的小朋友有更明顯的多元性。但如果大人的世界都充滿了歧視和排他性，怎麼教導小孩人權的平等和互助的慈悲呢？當小孩子打開電視，大人的節目充滿謾罵的惡形惡狀，兒童的卡通也有不少是打鬥和斥駡，他們怎麼學會尊重和慈悲心？

曾有老師向我抱怨，有學生連一千元的費用都拖拖拉拉的不交出來，真是沒有責任心。身為高薪的老師不懂有些家長真的就是翻遍全家也找不出一千元嗎？也有老師嫌惡學生老是一身髒臭去上學，才小四的小朋友，單親媽媽每天要工作到半夜，他說媽媽每天回家都很累，在睡覺，小孩子回家要自己洗衣服、買東西吃，無人理睬，無人教導，是他的錯嗎？不管他的父母有什麼錯，老師不肯伸出援手，還帶頭排斥，班上的同學也都學著老師的態度歧視他，是要逼這個小孩走上絕路或歹路嗎？

老師的角色真的很重要，也才值得那麼高的待遇和終身俸，但如果只享受而不願付出，他可知道會影響多少個小孩子的未來和生命？相信在他們受教育的過程中都知道自己想做老師應負的使命。

父母容或未曾學習，就做了父母，小孩子無可選擇地來到這個人間，教育和社福機構就是政府補強這些缺憾的作用，如果從事這些工作的人沒有慈悲心，那些先天條件殘缺的無辜兒童，就失去他們人生的其他機會，能不慎乎？要坐上那些職位的人應該先評估自己有沒有心，再去坐吧！