今年的「二二八」，全台各地的蔣介石銅像紛遭潑漆噴字。台北市長柯文哲表示，不會拆除蔣介石的銅像，因為銅像的存在「並非精神上的屈服，而是我們終於可以超越歷史，作自己的主人」，這是相當沒有民主素養的說法。

目前台灣有四萬多個老蔣的銅像矗立著

Edvard Grieg: Peer Gynt Suite No.1

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micha 2015.3.4.

今年的「二二八」，全台各地的蔣介石銅像紛遭潑漆噴字。台北市長柯文哲表示，不會拆除蔣介石的銅像，因為銅像的存在「並非精神上的屈服，而是我們終於可以超越歷史，作自己的主人」，這是相當沒有民主素養的說法。人民是國家的主人，蔣介石曾經殺害人民，這是違憲、違反人權的行為，台北市長身為人民的公僕，應當主動譴責蔣介石違憲、違反人權的行為，而非站在殺人政客那一方。

縱使有部分市民不了解自己與他人有人權，台北市長有責任機會教育市民，讓所有市民都了解人權的價值，避免百姓重蹈蔣介石的覆轍，只有市長不斷地教育市民，市民的文化素養才會提升，校園霸凌、家庭暴力與社會犯罪才會減少。老子說：「『智慧、真理』是可以反覆運用的；有需要、謙卑的人，才會去想『智慧、真理』如何應用。」（反者道之動，弱者道之用。）

馬英九總統則強調，面對歷史要就事論事、將心比心，有錯誤就要承認、改錯，但對於建設台灣有貢獻的人，也不要抹滅他的貢獻，才能夠逐漸化解傷痛。從以上談話可以確定，馬英九一定是知識程度嚴重不足，否則為何無法說清楚蔣中正到底做哪些好事，哪些糟糕的事？針對事情說清楚講明白的人，才具有理性與知識程度，說不清楚的人一定是鄉愿或昏庸。

蔣中正有多偉大？需要全台灣到處中正路？需要全台灣的學校放銅像？這不是紀念偉人的做法，這是在製造偶像崇拜、讓百姓變弱智的獨裁統治手段；柯文哲不拆老蔣銅像，正是製造偶像崇拜的幫兇。蔣中正有功有過？其實國民黨自己都不敢講清楚，否則出版一本功過評鑑專書給大眾看看。

蔣中正不可能萬惡不赦，他有一定的功勞，個人也絕對尊重崇拜蔣中正的人為他立像紀念，但是已經有中正紀念堂那麼大的建物還不夠嗎？再加上一個二蔣紀念園區，珍藏老蔣數百個銅像，這還不夠嗎？

設立銅像的主要目的，不是要看到的學生或人民，學習銅像人物的作為嗎？那蔣中正是世界偉人嗎？蔣中正絕對不可能比孔子、孟子、曾子、老子、慧能大師……偉大，也不可能比貝多芬、巴哈、莫札特……偉大，更不可能比愛因斯坦、諾貝爾、居禮夫人對世界的貢獻，但是現在台灣有四萬多個老蔣銅像，不誇張嗎？一個對《憲法》與「人權宣言」毫無實踐力的暴君，卻製造一堆銅像，這實在噁心。

教育的基本原則是「德智體群美」五育均衡並重，由教育者「身教」感化學生走向品學兼優的境界，校園所樹立的偉人銅像，必須是在「德智體群美」可以做為學生的典範。蔣中正是這種人嗎？

一個社會典範的品德，至少要做到犧牲小我、追求公平正義、恆心毅力、好學不倦、不求名利……，蔣介石發動二二八大屠殺是展現哪一項過人的品德呢？蔣介石帶領的國民黨搶奪人民的資產做為黨產，這是展現那一項品德呢？教育部長、全國的教育局長與校長們必須說清楚。

老子說：「天下萬物的發展，都因為有明確的『專業技能』為根基；而明確的『專業技能』則來自於高深的理性思想與理論。」（天下萬物生於有，有生於無。）智育能力的高低，可用專業素養與博學多聞二項來考核。蔣介石發動二二八大屠殺，是依據哪一門學科或經典的專業要求？是否是學術界、宗教界與社會賢達的共識呢？蔣中正的行為，顯然不是依據三民主義、論語、中華民國憲法或聖經……。

體育訓練的目的是，要使學習者體能強健，培養永不放棄與勝不驕敗不餒的精神。蔣介石發動二二八大屠殺，是否能使全民體能強健、熱愛運動？是否因此激發許多奧運金牌？是否展現勝不驕敗不餒的運動家精神？

群育，可分為領導統御的能力，與他人合作忍耐的修養。蔣介石發動二二八大屠殺的管理模式，是否成為美國一流大學管理學院的EMBA教科書必教的內容呢？國際大企業的CEO與新加坡的李光耀有沒有爭相效法蔣介石的管教方法呢？

蔣介石將與他談判的台灣議員全部殺掉，是否符合與他人合作忍耐的原則呢？如果是，為什麼NBA的教練不以蔣介石屠殺談判議員的模式為教材，教育先發球員照做呢？

美育，包括繪畫、音樂、舞蹈、科學等一切細膩理性的事物。蔣介石一到台灣，就毫不留情地殺掉一代畫家陳澄波，將他的學生歐陽文關起來，此外，將知名芭蕾舞家蔡瑞月關到綠島，又將文學家楊逵判刑12年，這種低級的美育素養，有哪一點值得莘莘學子效法？

孔子是至聖先師，台灣各地的孔廟都沒有設立孔子的肖像，只立牌位，並且禁止參觀者叩拜他與門徒的牌位，主要的原因就是禁止偶像崇拜，因為偶像崇拜會限制人的學習與成長；正宗的佛教與基督教，也都禁止偶像崇拜；世界上頂尖的科學家與各學術界的學者，都厭惡偶像崇拜，為何柯文哲與國民黨權貴階級站在一起，支持到處設立偶像來崇拜？

面對蔣中正銅像，柯文哲也許有他獨特的另類解讀，那全國的小學生會如何解讀呢？如何被潛移默化呢？由於柯文哲本身不具教育學的專業素養，對這方面無知愚蠢是當然的，但是以教育學專業的角度來分析，柯文哲犯了嚴重的大錯。