用漸入佳境，來形容我和學生的相處，會不會太誇張？

前不久在讀書會上，我設了一個主題，和老師、大愛媽媽一起讀了一篇文章，文中談到一個「兇爸爸的成長」，我這樣定名字，這位爸爸敘述他是如何以打罵來對付他的兒子，他認為唯有嚴厲與鞭打，才能導正孩子的行為，尤其是打孩子的時候，如果，孩子沒哭，他認為為父的尊嚴就沒有了，他就輸了，於是，下手更重，他認為只要孩子求饒，一切都好說，但，孩子多像他，牙根一咬，怎麼也不願低頭，然後，終於有人哭了，哭的是他太太和女兒。

我們討論過這個爸爸的心路歷程，也提到現在孩子的教育。其中有位老師提到一個「故事」，對於我們在面對學生也好、孩子也好都很有用。

盧蘇偉（是少年觀護人）他的太太是中學老師，有一次他看到太太為了學生又在頭痛時，他對她說，你怎麼不把學生當成是花園裡的花朵，你每天就帶著到花園看花的心情，這樣不就好了嗎？

於是，上課時，當學生太好動，我就在黑板上畫了一朵花，旁邊在畫上一枝草，學生看了哈哈笑，因為我畫的很幼兒，沒關係，我只會畫簡單的花草，看懂就好。

我告訴他們，「在我的心中，你們就像一朵朵正在成長的花，而伴隨著你們一起長大的草，就是你們的壞習慣，很多老師看到這個壞習慣，就想動手把它拔掉，可是你們卻不給拔，甚至捨不得被拔，抱著這草多好，於是，小草在你們的『呵護』下越長越大，大到把花都壓彎了。」

我把壓彎的花也畫上，學生們好像有點懂，誰說不是呢？

其實，畫給學生看，也正是畫給自己看，我們也是一朵好看的花，我們有沒有也在無形中助長了自己的「壞習慣」呢？

跟學生共同成長是一件很快樂的事，我希望學生也能這麼想。我的學生們，謝謝你囉！