昨天在的課堂上有位學生問：老師，講評是什麼？對我們有什麼幫助？我是這麼解釋：現在你問我問題，我則要回答你的問題，在詮釋的過程中，你呢？呈現出哪些狀態？

• 一是聆聽：當我們做出「聆聽」的狀態，那我們就已呈現尊重的回應，那麼這個溝通就已經達到好的開始。
• 二是誤解：溝通會產生誤會或誤解，往往於表達者尚未說完時，我們的自主意識形態過快反應，便打斷對方的闡述，而斷章取義的回饋對方，那麼這場對話就已失焦，就難以達到彼此交流融合的目的了。這也凸顯出前項的重要性了。
• 三是融合：當我們在聽對方闡述時，起初兩者的思維模式、思考習慣，會因生活習慣與學習方式的不同，產生些微或起伏很大的差異，那麼理解將會縮短彼此差異，進而找到認同的交集點。
• 四是精準：在聽的過程中，我們會開始尋找、探索、分析、歸納、整理的流程來思索自己所想要的結果，而這個結果的精準度，就要看我們聚焦與否來衡量了。