昨天在無心之下在台下當了觀眾，同時也聽了23位講評者的講評。我們要給於這些參賽者按個【讚】！只有參加過健言社的人，都明白於平常能上台練習就算是一種【勇敢】的表現，何況是一場別開生面的比賽呢？

不過就點評的過程與結果，總覺得要到【不平凡】還有一段距離，我呢？聽完所有講評者講評後，用練習的心態，提出個人看法：

1.組織力弱：從講評內容中發現，演講時容易犯的「跳躍思維」頻頻出現。這顯示許多講評者尚未建立自己點評模式，雖然大家應用「內功」與「外功」的模式，但顯而易見的是—講評們並沒有運用【分類】的概念，理解內、外功分項條列式的表達。至於內、外功可從【73855法則】來理解。

2.語言包裝：許多講評者在講評的過程中，只點出問題，卻沒給任何「見解」，那麼就很容易形成「酸民」的那種感覺。如服裝，第二位講者穿軍裝，不但如劇情中的場景，同時也展現出主題中「特別」的味道。至於包裝語言，在網路上有許多「撩妹」的視頻，這也是一種學習語言包裝術的方法之一，不妨多看。

3.示範作用：學習講評要懂得一個理論，即是【胡蘿蔔理論】，換一種理解方式，即是【要懂得給糖】，而「示範」是明確給演講者一種調整空間，這要具體可被實現，才可讓學習快速邁向進步和成長。而這次的比賽中，鮮少選手有提出【示範】，這可看一些歌唱、舞台、講座、比賽…等，評審或專家的評論。

雖然我沒看兩位演講者的演講，但聽了這麼多位的講評之後，我也蒐集了他們的素材，試著示範一下講評：

就兩位講者的表現，整體上值得我們學習的是：

1.勇敢爭取：有句話說「勇氣比完美重要」，就這二位講者，值得我為他們按個讚！怎麼說呢？要明白「舞台」永遠是給敢於上台的人而設的，要口才好也只有透過「舞台」才能驗證自己的進步。

2.時間控制：兩位講者時間分別控制在3分28秒與3分25秒，這表示他們不但重視和尊重這次的演講，也因為有不斷的練習，才會有今天的結果。

3.輔助效果：我們看看他們的海報和道具、服裝，都是配合演講內容的設計，這就提供演講效果，還容易令人留下深刻印象。

以下是分別給講者的建議與示範：

第一位講者

當你為加強「學習」效果，你參加了作文和記憶訓練，很可惜的是這講中，你並沒做到很好的聯結作用，使人聽了有種「莫名其妙」的感覺。另外當你得到第二名時，你不要把獎杯晾在那裡，這時你可高高舉起獎盃，並說「雖然增加這二樣的學習功課，但現一切都值得的」，這樣就聯結了。（示範）

第二位講者

少了破題，你的演講就有失去方向感的味道，怎麼說呢？你看你設計了一些「話語」和「軍裝」到輔導長的影響，其實這些情節並沒有「環環相扣」。當你過於強調「幽默」，那麼「特別」也就減弱了，如此就沒有符合「一個特別的禮物」的主題上了。如果經過輔導長的教導之下，把幽默和搞笑分清楚，調整心態成為做事精準，行為嚴謹又不失幽默的人，這樣即顯現出「特別」。