本次的講評訓練的設計，我們請目前口才訓練團體之中最優秀的講師，在課程設之中不僅延續原有口才講評訓練之外，還把範圍擴展到職涯與個人「欣賞」上的應用，以下就設計的原始想法與設定目標。

• 一、就口才社團方面：就時下經營口才訓練的社團，都希望能留駐一定程度的資深社員或會友，藉由他們學習的經驗與成果，透過「講評」來給予新社友最適切的建議，以提昇學習成長。另外「講評」學習是無止境的，它沒有特定範疇，且會因對人、時、事、地、物、情緒、感受…等等不同而不同，也因為如此，在講評學習的角色更是「一句適切的話，會使人翻轉」的機會，甚至改變被講者的人生觀。因此課程內容的設計，有考量到社友或會友對於「講評」的心態調整、如何準備？怎麼找觀點評論？…等等，總之，言之有物、序、理、切是我們設定學習的成果。
• 二、就職涯方面：無論在職場、客戶或人際之間的關係，相信大家都懂的聆聽這件事，然而要讓事情圓滿，可不是只有聆聽就可達到目的了吧？這時如若能給對方適切的建議，而讓整個事情有所轉變，那麼兩者之間的關係可想而知！這其中最關鍵的是，除了揣摩，對於理解分析、歸納重點與敍說技巧...等等，不就是在「講評」的範疇之中嗎？那麼從事業務相關職業者，你的陌生開發，更是要從問題設計？聆聽客戶反應？到給對方意見？這些是講評訓練之一呢？
• 三、人際關係方面：人際之間的溝通，說話的重點與精準，是減少誤解與誤會最有效的方式！那「講評」訓練，對於個人進行論發表時，不就要涵蓋了本身的尊重與態度、說話的技巧與修辭、心情的氛圍與經營，而在這次課程也設計了這些訓練。特別關係愈親近的人，其分寸拿揑愈要思考呢？
• 四、個人品味培養：我們先談人生，人生要有樂趣，是不是要從周遭的人、事、地、物、景的欣賞開始？我們可從品茶與酒、論書法與道法、評運動與競賽…等等，這些興趣與嗜好的學、講、教之中，找到學習與分享的樂趣嗎？何況人的喜悅是從欣賞、喜歡到愛，顯現不同層次的情感，我們認想想，要說出好學問，不就是從學習到專家的過程嗎！是不是會找重點，提出問題的人，比較容易享受到這份喜悅呢？